15．如圖電解水實驗中，當試管a中氣體的體積為6毫升時，試管b中氣體體積約為3毫升；反應(yīng)的表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

分析 根據(jù)電解水時“正氧負氫、氫二氧一”分析回答．

解答 解：由在電解水時“正氧負氫、氫二氧一”可知，試管a、b的氣體分別是氫氣和氧氣，當試管a中氣體的體積為6毫升時，試管b中氣體體積約為3毫升；電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達式是：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
故答為：3；水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

點評 本題較為簡單，了解電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．酸、堿、鹽的知識是九年級化學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識．請回答下列有關(guān)問題：

（1）下列說法中不正確的是BD（填字母代號）
A．酸和堿都含有氫元素
B．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．多數(shù)酸和堿有腐蝕性
D．酸和堿能與所有的鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
（2 ）酸、堿、鹽之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，其發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是產(chǎn)生沉淀、氣體或水
（3）為探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)，某小組做了如圖1所示實驗．
①實驗后某試管中為紅色溶液，向其中加入一定量的某溶液后，紅色消失變?yōu)闊o色，則此該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．
②實驗結(jié)束后，將得到的藍色溶液和無色溶液倒入同一個干凈的燒杯中，可觀察到有藍色沉淀生成，請解釋其原因？
（4）由于粗鹽中含有少量MgC12、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足化工生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進行精制，流程如圖2．
加入稍過置的XaOH、BaCl2、Na2CO3、三種溶液①加入稍過量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外，它還有一個作用是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl（用化學(xué)方程式表示）．
②通過操作Ⅲ所得濾液中的溶質(zhì)有NaOH、NaCl、Na2CO3（用化學(xué)式表示）．
（5）現(xiàn)有一樣品，經(jīng)分析含有氫氧化鉀，碳酸鉀和水三種物質(zhì)，向該樣品中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液．試計算蒸干該溶液時可得到固體的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖所示的是分解過氧化氫溶液制取氧氣的實驗．李明同學(xué)先在試管中加入了一部分過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸進試管中，發(fā)生的現(xiàn)象是木條不復(fù)燃；他又向過氧化氫溶液中加入了適量的氧化銅粉末（可做此反應(yīng)的催化劑），將帶火星的木條伸進試管中，李明觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃，請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某興趣小組對4瓶無色溶液Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液、稀鹽酸進行鑒別．
（1）甲組同學(xué)利用紫色石蕊試液進行鑒別．
實驗步驟現(xiàn)象與結(jié)論
①用4支試管，分別取少量的不同溶液，各滴加紫色石蕊試液．1支試管中出現(xiàn)紅色，則原溶液是稀鹽酸．
②另用3支試管，分別取少量未確定的溶液，各滴加步驟①檢驗出的溶液．1支試管中有氣泡產(chǎn)生．則原溶液是Na2CO3溶液．
③另用2支試管，分別取少量未確定的溶液，分別滴加碳酸鈉溶液．1支試管中有白色沉淀析出，則原溶液是Ca（OH）2溶液．
1支試管中無現(xiàn)象，則原溶液是NaOH溶液．
乙組同學(xué)不用其他試劑進行鑒別．
同學(xué)實驗操作現(xiàn)  象結(jié)  論
小敏用3支試管，分別取少量不同的溶液，各滴加剩余的另一種溶液．1支試管中有氣泡產(chǎn)生，其余2支試管中無現(xiàn)象．所滴加的溶液是稀鹽酸．
小紅1支試管中有白色沉淀析出，其余2支試管中無現(xiàn)象．所滴加的溶液是Na2CO3溶液．
小剛……
乙組同學(xué)經(jīng)過交流后發(fā)現(xiàn)，根據(jù)小紅與小敏的實驗現(xiàn)象，小紅的結(jié)論是錯誤的．如果小剛所滴加的是NaOH溶液，則他的實驗現(xiàn)象是三支試管都無現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．張玉同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他主為該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小了，需要重新測定其質(zhì)量分數(shù)并更換試劑瓶的標簽．他做了如下實驗：稱量該溶液68.0g倒入燒杯中，然后向其中加入少量二氧化錳，至不再產(chǎn)放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果是67.7g．
（1）若二氧化錳的質(zhì)量為0.5g，則生成氣體的質(zhì)量為0.8g；
（2）計算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．小李用甲圖氣體發(fā)生裝置制取二氧化碳，老師給他提供了石灰石、無標簽的稀鹽酸和氯化鈉水溶液各一瓶．
（1）小李要把稀鹽酸選出，可選用下列的C來檢驗．
A．硝酸銀溶液　　　B．酚酞試液　　　C．pH試紙
（2）小李把石灰石和100克稀鹽酸裝進發(fā)生器中，用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量的減小值m與反應(yīng)時間t的關(guān)系如圖乙所示，最后還有少量石灰石剩余．求：所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？寫出計算過程（不計水蒸發(fā)和稀鹽酸的揮發(fā)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．用數(shù)軸表示某些科學(xué)知識直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示的科學(xué)知識不正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．在中學(xué)所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)中，有很多反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象．某探究小組想通過實驗來證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)確實發(fā)生了，他們做了以下探究過程．
【查閱資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳．
【設(shè)計實驗】甲同學(xué)設(shè)計了三個實驗進行驗證，請你幫他完成下列實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
①
氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)，
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
②


氣球膨脹
氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)．
③
洗氣瓶中的溶液為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水（均為200mL）


A，B均無明顯變化
氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)．
B中盛放的溶液是澄清石灰水．
密封線內(nèi)不得答題
【反思交流】
（1）實驗①由于甲同學(xué)選用的儀器不當，導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，乙同學(xué)將甲同學(xué)的廣口瓶替換成塑料瓶，看到了塑料瓶變癟現(xiàn)象，證明CO2可以與NaOH溶液反應(yīng)．丙同學(xué)認為乙同學(xué)的改進實驗仍然存在缺陷，應(yīng)增加一個對比實驗，證明CO2確實可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，該對比實驗所用的試劑是水和二氧化碳  ．
（2）請判斷③中V＞200mL（填“＞”、“＜”或“=”），理由是如果沒有NaOH溶液，V≤200mL時CO2能夠完全溶于水也會產(chǎn)生同樣現(xiàn)象．
【實驗結(jié)論】通過實驗探究，證明了氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．人吸入空氣，排出CO2等氣體．為了證明人呼出的氣體中含有CO2且能有效排除空氣中CO2的干擾，某學(xué)生設(shè)計了下圖所示的實驗裝置，為了除去空氣中的CO2和檢驗人呼出的氣體中含有CO2，則錐形瓶Ⅰ、Ⅱ中加入的試劑為（　　）
瓶I瓶Ⅱ
ACa（OH）2NaOH
BNaOHCa（OH）2
C石蕊酚酞
DNa2SO4CaCl2
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案