8.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.所有的火災(zāi)都可用水撲滅
B.所有的自燃都是由緩慢氧化引起的
C.所有的爆炸都是由劇烈燃燒引起的
D.所有的可燃性氣體與空氣混合點(diǎn)燃都會(huì)發(fā)生爆炸

分析 A、火災(zāi)是否可以用水應(yīng)根據(jù)燃燒的物質(zhì)確定;
B、自燃是緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒;
C、爆炸的條件是在有限的空間內(nèi),氣體的急劇膨脹;
D、根據(jù)點(diǎn)燃可燃性氣體容易發(fā)生爆炸考慮.

解答 解:A、火災(zāi)是否可以用水應(yīng)根據(jù)燃燒的物質(zhì)確定,電路失火不能用水,故錯(cuò).
B、自燃是緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒,故對(duì).
C、爆炸的條件是在有限的空間內(nèi),氣體的急劇膨脹,不一定需要燃燒;例如高壓鍋爆炸,故錯(cuò).
D、點(diǎn)燃可燃性氣體容易發(fā)生爆炸,在爆炸極限內(nèi)就發(fā)生爆炸,故錯(cuò).
故選B.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握燃燒、爆炸、自燃等概念的含義,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖是元素周期表的一部分:

(1)鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量是24.31.
(2)硫元素在第三周期,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子(填“得到”或“失去”).
(3)氟元素與表中的氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似.
(4)表中原子序數(shù)為13的元素是鋁元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.化學(xué)興趣小組的三名同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究:
(1)貝貝取來(lái)一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水的密度。
(2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.她把一根火柴梗放在火焰中(如圖),約1s后取出,可以看到火柴梗的a(填“a”,“b”或“c”)處最先炭化.
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑.你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C.
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬
D.詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)三名同學(xué)在探究的過(guò)程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.
【查詢資料】蠟燭中含有碳,不完全燃燒可能生成一氧化碳,而一氧化碳是一種具有可燃性的氣體.
【提出問(wèn)題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體的成分可能是什么呢?
【猜想】
貝貝認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO;
芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽;
婷婷認(rèn)為:可能以上兩種情況都有.
【實(shí)驗(yàn)方案】
換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管的另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn).
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
如果觀察到導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
如果觀察到管口能點(diǎn)燃,但火焰較小,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為如圖:請(qǐng)完成下列空白:
(1)若m=11,則該粒子所對(duì)應(yīng)原子的符號(hào)為Na;n=1.
(2)若n=2,且該粒子不顯電性,則其所對(duì)應(yīng)粒子的符號(hào)為Mg;
(3)若該粒子帶1個(gè)單位正電荷,且n=8,則該粒子的符號(hào)為K+;
(4)若m-n<10,則該粒子是陰離子(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①鐵架臺(tái);
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性.
(3)小明選用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為他應(yīng)選A作為發(fā)生裝置. 乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是E.
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣
①反應(yīng)原理:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。ㄓ梦淖直磉_(dá)式表示)
②小明在用高錳酸鉀制取氧氣的過(guò)程中,水槽中的水呈現(xiàn)紫紅色,你認(rèn)為他操作中的失誤是沒(méi)有在試管口放一團(tuán)棉花.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.熔點(diǎn)B.顏色、狀態(tài)C.密度、硬度D.可燃性、穩(wěn)定性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸;區(qū)分硬水和蒸餾水,可以選用的物質(zhì)是肥皂水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.根據(jù)下列裝置.回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用C(填裝置序號(hào));
(3)若收集一瓶氧氣,可選擇F裝置,理由是氧氣不易溶于水,判斷氧氣是否已收集滿的依據(jù)是待氣泡從集氣瓶口逸出時(shí);
(4)如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),收集滿氧氣的集氣瓶中應(yīng)預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法中沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤的是( 。
A.地溝油對(duì)人體無(wú)害B.點(diǎn)石成金
C.水可以變成柴油D.用煤來(lái)燃燒發(fā)電

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同步練習(xí)冊(cè)答案