13.寫出下列反應(yīng)的文字表達式
(1)實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
(2)用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(3)二氧化碳與石灰水二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
(4)木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可.

解答 解:(1)實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的文字表達式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;
(4)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
故答案為:(1)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;(3)二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;(4)碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.完成下列反應(yīng)的文字表達式:
(1)銅綠的加熱堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳;
(2)碳酸氫銨的加熱碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;
(3)鐵絲的燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(4)鎂條的燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.下列事實分別說明空氣中有哪些成分?
(1)紙張在空氣中燃燒,說明空氣中含有氧氣;
(2)爆米花暴露在空氣中逐漸變軟,說明空氣中含有水蒸氣;
(3)利用空氣中的氣體制成五光十色的霓虹燈,說明空氣中含有稀有氣體;
(4)長期敞口放置的澄清石灰水,表面會生成一層白色固體物質(zhì),說明空氣中含有二氧化碳;
(5)人們利用空氣制造氮肥,說明空氣中含有氮氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.從“①物理變化 ②化學(xué)變化 ③物理性質(zhì) ④化學(xué)性質(zhì)”中選擇正確答案的序號填入下面橫線上
在通常狀況下,氯氣呈黃綠色,有強烈的刺激性氣味③.氯氣在1.01×105Pa使,冷卻到-34.6℃,變成液態(tài)氯①,繼續(xù)冷卻到-101℃,變成固態(tài)氯①.紅熱的鐵絲在氯氣中會燃燒④,把氯氣通入水中,部分氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.超市的有些食品采用真空包裝(或充氣),主要是防止氧氣與食品發(fā)生化學(xué)變化,從而引起變質(zhì),同理,實驗室里配好的石灰水和氫氧化鈉也要密封保存,原因是能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在探究點燃的蠟燭時,用一個冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方,觀察到燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),由此證明蠟燭燃燒生成了水;再取一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,觀察到石灰水變渾濁,由此證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下列四個實驗中,鐵釘最易生銹的是(填字母)A,B、D中放植物油的目的是隔絕空氣或氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.最早通過實驗是量測定出空氣成分的科學(xué)家是( 。
A.英國的道爾頓B.意大利的阿伏伽德羅
C.俄國的門捷列夫D.法國的拉瓦錫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為(其中n≠0),請回答下列問題.
(1)n的最大值為8.
(2)若該粒子帶兩個單位的負電荷,則其對應(yīng)的化學(xué)符號為S2-;
(3)若m-n=10,則該粒子對應(yīng)的常見金屬元素有Na、Mg、Al(寫元素符號).

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同步練習(xí)冊答案