6.從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,有助于更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì).
(1)氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x=2,在化學(xué)反應(yīng)中氟原子易得到(填“得到”或“失去“)電子.
(2)鋁原子失去3個(gè)電子形成離子的離子符號(hào)為Al3+
(3)如圖為Mn和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖,回答下列問(wèn)題:
①實(shí)際與Mn反應(yīng)的粒子是Cu2+;
②反應(yīng)中失去電子的粒子是Mn;
③由反應(yīng)可知金屬的活潑性:Mn>Cu(填“>”或“<”);
④該反應(yīng)中化合價(jià)沒(méi)有改變的元素或根是C(填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母).
A.錳元素       B.銅元素     C.硫酸根.

分析 (1)根據(jù)核外電子的排布規(guī)律和最外層電子數(shù)目的特點(diǎn)分析;
(2)根據(jù)離子符號(hào)的寫(xiě)法分析回答;
(3)根據(jù)Mn和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖,根據(jù)微粒的變化、金屬與鹽的反應(yīng)分析回答.

解答 解:(1)氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,由于第二層排布了電子,則第一層已排滿(mǎn)了,則x=2,最外層電子數(shù)是7,大于4,在化學(xué)反應(yīng)中氟原子易得到電子.
(2)鋁原子失去3個(gè)電子形成鋁離子,離子符號(hào)為:Al3+
(3)①由微粒的變化可知,實(shí)際與Mn反應(yīng)的粒子是:Cu2+;
②由于M你變成了Mn2+,所以反應(yīng)中失去電子的粒子是:Mn;
③由反應(yīng)可知,Mn能將Cu從其鹽溶液中置換出來(lái),金屬的活潑性:Mn>Cu;
④該反應(yīng)中化合價(jià)沒(méi)有改變的是硫酸根.
故答為:(1)2,易得;(2)Al3+;(3)①Cu2+;②Mn;③>;④C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.鑒別氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液的試劑可為鹽酸或澄清石灰水等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某課外活動(dòng)小組通過(guò)網(wǎng)上資料得知:廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3.他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液,準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收.于是,他們進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
(1)【設(shè)計(jì)方案】①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)  ②除去金屬混合物中的雜質(zhì);
(2)【小組討論】①選擇加入的金屬. 甲同學(xué)認(rèn)為:向定影液中加入過(guò)量的銅粉,則得到的金屬混合物含有銀和銅; 乙同學(xué)認(rèn)為:向定影液中加入過(guò)量的鐵粉,則得到的金屬混合物含有銀和鐵.你認(rèn)為乙同學(xué)的方案更合理;②除去銀粉中混有的金屬應(yīng)向金屬混合物中加入的試劑是稀鹽酸.
(3)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】過(guò)程如下:
①?gòu)U棄定影液立$→_{操作a}^{加活潑金屬(過(guò)量)}$金屬混合物+溶液A
②金屬混合物$→_{操作b}^{加試劑(適量)}$  Ag+溶液B
請(qǐng)回答:操作a是過(guò)濾,需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和漏斗.
(4)【產(chǎn)品驗(yàn)證】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證得到的銀中是否還含有鐵粉,方法是用磁鐵吸引.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.將6.5g鋅放入盛有93.7g稀硫酸溶液的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,稱(chēng)得燒杯內(nèi)的物質(zhì)的總質(zhì)量為100g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量是0.2g.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.NH4Cl和NaCl的溶解度隨溫度變化如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.NH4Cl的溶解度一定大于NaCl
B.將NaCl溶液降溫一定會(huì)有NaCl固體析出
C.50℃時(shí)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D.將t℃時(shí),NH4Cl和NaCl的飽和溶液加熱至50℃,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料,以下是有關(guān)它的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
(1)如圖1所示,反應(yīng)后溶液(編號(hào)為 a)中溶質(zhì)的組成情況可能有3種.
為證明溶液 a 中可能含有的溶質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①確定溶液 a 中是否含有氫氧化鈉
步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量溶液a,滴加氯化銅溶液溶液中無(wú)藍(lán)色絮狀沉淀不含氫氧化鈉
②確定溶液a中是否含有鹽酸
方案步驟現(xiàn)象
取少量溶液a,滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀
取少量溶液a,加入鎂粉產(chǎn)生氣泡
i.上述方案中有一個(gè)設(shè)計(jì)不合理,指出不合理的實(shí)驗(yàn)方案編號(hào)及原因方案一不合理、生成的氯化鈉也會(huì)與硝酸銀生成白色沉淀;
ii.采取正確的實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)現(xiàn)象得到的結(jié)論是溶液中含有稀鹽酸,且溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫;ⅲ.欲從溶液a中得到純凈的氯化鈉,可以采取的實(shí)驗(yàn)操作是蒸發(fā)結(jié)晶.
(2)利用如圖2裝置驗(yàn)證氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).(裝置氣密性良好)

①裝置A用于制取二氧化碳,打開(kāi)K2、K3,當(dāng)D中紫色石蕊試液變紅色,可確定C中收集滿(mǎn)二氧化碳.
②甲同學(xué)打開(kāi)裝置 C 中分液漏斗活塞,將 8mL 室溫時(shí)氫氧化鈉飽和溶液滴入 C 中,然后關(guān)閉活塞,觀察到 D 中石蕊試液倒流至 C 中.甲同學(xué)得出結(jié)論,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).
③乙同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),還應(yīng)利用上述裝置補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn).
液體步驟現(xiàn)象
打開(kāi)分液漏斗活塞,加入液體后關(guān)閉活塞D中導(dǎo)管先有氣泡冒出,后D中石蕊試液倒流較少或D中導(dǎo)管倒吸一段水柱
結(jié)論:氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.A、B、C、D是常見(jiàn)物質(zhì),它們可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)寫(xiě)出B的化學(xué)式MnO2,寫(xiě)出氣體甲的一種用途幫助呼吸.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).
(3)黑色固體B在反應(yīng)②、③中的作用是催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀在如圖所示裝置中制取氧氣,有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.裝好高錳酸鉀后,應(yīng)檢查裝置的氣密性
B.將集氣瓶裝滿(mǎn)水,然后倒立于水槽內(nèi)收集純凈的氧氣
C.加熱時(shí),應(yīng)將酒精燈的外焰一直集中在試管底部
D.待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)并比較均勻的氣泡時(shí)才開(kāi)始收集氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去),其中A為含有三種元素的鈉鹽;X、Y均為黑色粉末;D為紅色金屬單質(zhì);F在常溫下為液態(tài).
(1)則A的化學(xué)式是Na2CO3
(2)寫(xiě)出C→D的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)若E→F為中和反應(yīng),則E的化學(xué)式為NaOH.
(4)寫(xiě)出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中,屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案