【題目】用化學知識可以解決廚房中的許多問題,如:

（1）用洗潔精清洗碗上的油污,利用了_______________；

（2）除去冰箱中的異味,常用___________吸附；

（3）下列物質與水充分混合后,不能形成溶液的是___________.

A 食用油 B 食鹽 C 面粉 D 蔗糖

【答案】洗潔精的乳化作用 活性炭 AC

【解析】

（1）洗潔精清洗油污是因為洗潔精可以讓不能溶于水的油性物質變得可形成溶液，該作用是乳化作用

（2）題目中已給出“吸附”，初中所學具有吸附性的只有活性炭

（3）食用油會形成分層，油水分離；面粉會形成懸濁液，最后面粉沉于底部。

故答案為洗潔精的乳化作用；活性炭；AC

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于S+O2SO2的理解不正確的是（ ）
A.表示硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫
B.參加反應的硫與氧氣的質量比是2：1
C.反應前后硫原子、氧原子的個數(shù)均不變
D.參加反應的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入等質量、等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，將天平調節(jié)至平衡。然后向左盤的燒杯中加入5.6g鐵，反應物之間恰好完全反應。欲使天平恢復平衡，則可向右盤的燒杯中加入（ ）
A.5.6g鋅
B.5.6g鋁
C.5.6g鎂
D.5.6g碳酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】長期敞口存放石灰水的容器內壁上的白色物質和除去它的物質化學式為

A.Na2CO3 HClB.Ca(OH)2 HClC.CaCO3 HClD.CaO HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示①2個氫原子________②3個二氧化碳分子________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)煉鐵把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。
（1）一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為：。其中，石灰石起的作用是。
（2）（一）甲組同學在學習煉鐵的相關內容時，對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究。
【提出問題】
單質碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學方程式為。為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？
（3）【猜想與假設】
焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應不易完全。
【進行實驗】
①稱取兩份相同質量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入圖1裝置A的試管中；另一份放入圖1裝置B的玻璃管中。

②圖1裝置A和B兩組實驗同時開始進行。在圖1裝置B的反應中，實驗開始前應先（選填“通CO”或“加熱”）； 實驗結束后應繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是。
（4）【實驗現(xiàn)象】
當圖1裝置B的玻璃管中固體完全由時（選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”），圖1裝置A的試管中仍有。
（5）【解釋與結論】
焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應確實不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因。
【完善實驗】
聯(lián)想到單質碳的一些化學性質，甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產(chǎn)生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2 ， 將該氣體通過圖2的檢驗裝置。圖2A裝置中的試劑是（寫名稱，下同） ， 圖2B裝置中的試劑是氫氧化鈉溶液，用以吸收二氧化碳（2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O ）；證明原混合氣體中CO2存在的化學方程式；證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是；經(jīng)過檢驗，證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2。
（6）（二）精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進行下列研究：
【物質制備】
利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質，可用氫氣在高溫下進一步還原，其反應方程式為FexOy+yH2 xFe+yH2O，F(xiàn)e3C+2H2 3Fe+CH4。
【含量測定】

為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質量分數(shù)，按圖裝置進行實驗。
已知3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe（假設每步反應都完全，且不考慮裝置內原有空氣對測定結果的影響）。
主要實驗步驟如下：
①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質量；
②緩緩通入純凈干燥的H2；
③點燃酒精燈，（填“先點A處，后點C處”或“先點C處，后點A處”）；
④分別熄滅A處、C處酒精燈；
⑤再緩緩通入少量H2；
⑥再次稱量必要裝置的質量
（7）步驟②的目的是 ， 驗證該步驟目的達到的實驗方法是；
（8）若缺少裝置D，則所測氧元素的質量分數(shù)將（填“偏大”，“偏小”或“不變”）。
（9）粗還原鐵粉樣品的質量為15.000g，裝置B、E分別增重0.270g和0.330g，則計算樣品出中碳、氧元素的質量分數(shù)分別是。（列出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的性質和用途，對應關系不正確的是鎂

A

B

C

D

物質

鎂

氮氣

氧氣

稀有氣體

性質

燃燒時發(fā)耀眼白光

穩(wěn)定性

供給呼吸

通電發(fā)光

用途

照明彈

氮肥

醫(yī)療上急救病人

霓虹燈

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】加熱氯酸鉀制氧氣時，如果不加少量二氧化錳，其后果是

A. 沒有氧氣放出B. 放出氧氣速度慢

C. 生成氧氣總量少D. 反應慢，生成氧氣少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學對下列四個實驗都設計了方案，其中方案不合理的是

選項

A

B

C

D

實驗要求

區(qū)分羊毛線
和棉線

區(qū)分食鹽水
和稀鹽酸

區(qū)分硝酸銨粉末
和氧化鈣粉末

區(qū)分聚乙烯
和聚氯乙烯

方案

灼燒聞氣味

滴加酚酞試液

加水

灼燒聞氣味

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同步練習冊答案