7．潔凈的空氣對于人類非常重要．
（1）下列做法不利于保護(hù)大氣的是B（填字母序號，下同）．
A．使用清潔能源   B．燃放煙花爆竹   C．植樹造林    D．提倡綠色出行
（2）為了保護(hù)大氣，2011年11月在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了可吸入顆粒物的濃度限值，與該監(jiān)測項(xiàng)目有關(guān)的是C．
A．二氧化氮       B．一氧化碳      C．PM2.5    D．臭氧．

分析 （1）A、根據(jù)使用潔凈能源可以減少污染物的排放進(jìn)行解答；
B、根據(jù)燃放煙花會生成有害氣體和粉塵進(jìn)行解答；
C、根據(jù)植樹造林會凈化空氣進(jìn)行解答；
D、根據(jù)提倡綠色出行又可以節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境進(jìn)行解答．
（2）根據(jù)空氣污染物分析．

解答 解：（1）A、使用潔凈能源可以減少污染物的排放，有利于保護(hù)大氣；
B、燃放煙花會生成有害氣體和粉塵，不利于保護(hù)大氣；
C、植樹造林會凈化空氣，有利于保護(hù)大氣；
D、提倡綠色出行又可以節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境，有利于保護(hù)大氣．
故選：B．
（2）與PM2.5項(xiàng)目監(jiān)測項(xiàng)目有關(guān)的是可吸入顆粒物．
故選：C．

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解空氣中各種成分的性質(zhì)和用途等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．請你和同學(xué)們一起完成下列實(shí)驗(yàn)．
（1）用濃鹽酸（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，密度為1.18g/mL）配制200g10%稀鹽酸．
①配制的主要步驟為：計算、量取、稀釋．
②設(shè)需濃鹽酸的體積為V，請列出V的計算式（不必算出結(jié)果）；
假如用量筒量濃鹽酸的體積時仰視讀數(shù)，則所配制的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A10%．
A．大于       B．小于       C．等于      D．無法判斷．
③現(xiàn)提供如圖儀器，儀器a的名稱為燒杯；配制過程中還需要的儀器有量筒、膠頭滴管．

（2）現(xiàn)提供下列裝置：

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用BD（填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．假如用F裝置收集二氧化碳，則氣體從a（填a或b）進(jìn)入，驗(yàn)滿方法為將一燃著的木條放在b導(dǎo)管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，從反應(yīng)殘留物中提取固體溶質(zhì)時，按如下流程操作：

上述流程好，操作Ⅰ的名稱是溶解、過濾，操作Ⅱ的名稱是蒸發(fā)．
②如選用另一發(fā)生裝置制取某種氣體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．廣泛應(yīng)用于航空、航天方面的金屬鎂是從海水中提取出來的．主要生產(chǎn)流程如圖所示．

（1）石灰乳是熟石灰和水的混合物，對衣服和皮膚 有腐蝕作用，使用時應(yīng)注意安全．
（2）步驟③的化學(xué)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．
（3）小紅在實(shí)驗(yàn)室模擬該生產(chǎn)流程，為了使現(xiàn)象明顯、操作更加簡便，她用（填物質(zhì)名稱）氫氧化鈉 溶液代替石灰乳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．步驟①中需要加過量的該物質(zhì)，如果只使用本題中出現(xiàn)的藥品，檢驗(yàn)該物質(zhì)是否滴加過量的方法是：取少量步驟①反應(yīng)后的上層清液，滴加氯化鎂溶液，若有沉淀出現(xiàn)，則證明氫氧化鈉溶液過量．
（4）石灰水暴露于空氣中易變質(zhì)，其變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖是李銘配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）圖中標(biāo)有字母的儀器名稱是 a燒杯，b量筒．玻璃棒的作用是攪拌加快溶解．
（2）圖中的一處錯誤操作是氯化鈉放在了右盤，砝碼放在了左盤．
（3）用圖中的序號表示配制所需溶液的操作順序：②①⑤④③．
（4）如果配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%，則可能造成這種結(jié)果的原因有（至少舉出兩點(diǎn)）①氯化鈉沒有完全轉(zhuǎn)移到燒杯中②讀取量筒中水的體積時仰視讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，請回憶該裝置：請寫出其中的5種儀器名稱：
（1）酒精燈；
（2）鐵架臺；
（3）試管；
（4）水槽；
（5）集氣瓶；
氧氣能用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水．寫出做該實(shí)驗(yàn)時的二條注意事項(xiàng)：等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中、結(jié)束實(shí)驗(yàn)時，要先撤導(dǎo)氣管出水面，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破，對社會發(fā)展與科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)．合成氨工藝的主要流程如圖1：

（1）合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是：N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3，屬于化合（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．
（2）生產(chǎn)過程中從合成塔中輸出的氣體屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）中生產(chǎn)過程中可重復(fù)使用的物質(zhì)是N2、H2（填化學(xué)式）．
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題．
物質(zhì)H2N2O2NH3
沸點(diǎn)/℃（1.01×105Pa）-252-195.8-183-33.35
在1.01×105Pa時，欲將NH3與N2、H2分離，最好將溫度控制在-33.35～-195.8之間．
（5）圖2是合成塔中發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖：由圖可知兩種反應(yīng)物N2與H2的分子個數(shù)比為1：3；
該反應(yīng)中的最小粒子是N、H（填寫化學(xué)符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．請回答以下問題：

（1）1個B分子中含有2個原子．
（2）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3．
（3）該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)．（選填“化合反應(yīng)”、”分解反應(yīng)”或“氧化反應(yīng)”）
（4）從圖中你能得到哪些信息？（寫出兩條即可）
①化學(xué)反應(yīng)前后元素種類沒變 ②化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．阿斯巴甜（C14H18N2O5）是一種人造甜味劑，下列說法中，正確的是（　�。�
A．阿斯巴甜中H質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B．阿斯巴甜的相對分子質(zhì)量為294
C．阿斯巴甜中C、H、N、O元素質(zhì)量比為14：18：2：5
D．阿斯巴甜由14個C原子、18個H原子、2個N原子及5個O原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．SO2 和NO2排放到空氣中形成了酸雨．防止空氣污染的措施：（寫出兩條）使用脫硫煤；使用清潔能源．

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同步練習(xí)冊答案