小華按如圖配方自制了一瓶清涼甘甜的汽水．根據(jù)圖中信息回答：
（1）汽水中含有六大營(yíng)養(yǎng)素中的
 
類(lèi)，能提供能量的是
 
．
（2）白糖的主要成分是C12H22O11，C12H22O11屬于
 
（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”），其中分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比是
 
．
（3）搖動(dòng)汽水瓶后，打開(kāi)瓶蓋，通常會(huì)冒出大量氣泡，氣泡中氣體的主要成分是
 
，該氣體是由檸檬酸與
 
反應(yīng)生成．
考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,酸的化學(xué)性質(zhì),有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別
專(zhuān)題：化學(xué)與生活
分析：（1）從汽水中含有的果汁、白糖、水、小蘇打中分別含有：維生素、糖類(lèi)、水、無(wú)機(jī)鹽；其中能提供能量的是糖類(lèi)去分析解答；
（2）從白糖的主要成分是C12H22O11，是含碳的化合物，所以屬于有機(jī)物；在化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字代表了分子內(nèi)的原子個(gè)數(shù)去分析解答；
（3）從汽水中的檸檬酸和小蘇打會(huì)發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w去分析解答；
解答：解：（1）汽水中含有的果汁、白糖、水、小蘇打中分別含有：維生素、糖類(lèi)、水、無(wú)機(jī)鹽；其中能提供能量的是糖類(lèi)；故答案為：4  白糖；
（2）白糖的主要成分是C12H22O11，是含碳的化合物，所以屬于有機(jī)物；在化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字代表了分子內(nèi)的原子個(gè)數(shù)；由白糖的主要成分的化學(xué)式是C12H22O11，可知，在一個(gè)分子中含有碳原子的個(gè)數(shù)為：11，含有氫原子的個(gè)數(shù)為：22，含有氧原子的個(gè)數(shù)為：11，所以其中分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比是 11：22：11；故答案為：有機(jī)物   11：22：11；
（3）汽水中的檸檬酸和小蘇打會(huì)發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w，所以搖動(dòng)汽水瓶后，打開(kāi)瓶蓋，通常會(huì)冒出大量氣泡；故答案為：CO2  小蘇打．
點(diǎn)評(píng)：生活處處有化學(xué)，學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（　�。�
A、2H--2個(gè)氫元素
B、
+2
Ca
--鈣離子
C、MgCl2--氯化鎂
D、O2--2個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶未知濃度的氯化鋇溶液，為測(cè)定其濃度做了如下實(shí)驗(yàn)：取該溶液20.0mL（密度約為1.0g/mL）放入錐形瓶中，逐滴加入一定量9.8%的硫酸溶液至恰好完全反應(yīng)．過(guò)濾、洗滌、干燥，稱(chēng)量沉淀質(zhì)量為2.33g．請(qǐng)計(jì)算：（所有計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位） 
（1）20.0mL氯化鋇溶液中氯化鋇的質(zhì)量是多少？其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）欲配制100.0g 9.8%的稀硫酸完成該實(shí)驗(yàn)，需要98.0%的濃硫酸多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼鐵是重要的金屬材料．

（1）如圖1鐵制品的用途中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（填字母，下同）．
（2）如圖2汽車(chē)配件及用品中，屬于合金的是
 
（填序號(hào)）．
（3）汽車(chē)在噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹主要成分是Fe2O3），觀察到溶液變黃，有無(wú)色氣泡逸
出，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
、
 
．
（4）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬，分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量相
等．下列做法能達(dá)到上述結(jié)果的是
 
（填序號(hào)）．
A．相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)
B．2.4g鎂、6.5g鋅、5.6g鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C．向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2：2：3
D．足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在切割鋼板時(shí)，常見(jiàn)工人用一種藍(lán)色的溶液在鋼板上劃線，所劃之處顯紅色，請(qǐng)猜測(cè)其中的化學(xué)原理，并寫(xiě)出化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后，將廢液過(guò)濾，得到含有氯化鈣和稀鹽酸的混合液，20℃時(shí)，取混合液141.2g于燒杯中，向其中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，所產(chǎn)生的沉淀與所滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．當(dāng)?shù)稳胩妓徕c溶液至圖中A點(diǎn)時(shí)，通過(guò)計(jì)算確定所得溶液是否為飽和溶液．（提示：20℃時(shí)，氯化鈉溶解度為36克．）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁制品在日常生活中應(yīng)用廣泛，但鋁制品卻不宜長(zhǎng)時(shí)間盛放腌制食品．資料顯示：“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護(hù)…氯化鈉也會(huì)破壞氧化膜的結(jié)構(gòu)，加速鋁制品的腐蝕．”
【提出問(wèn)題】氯化鈉溶液中的哪一種離子對(duì)氧化膜產(chǎn)生了破壞作用？
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3

方案
①
 

現(xiàn)象		A中鋁片表面有紅色固體析出；B中鋁片無(wú)明顯現(xiàn)象．
 

與A中的現(xiàn)象相

結(jié)論		溶液中對(duì)氧化膜產(chǎn)生了破壞作用的離子可能是
 
．		除去表面氧化膜的鋁片會(huì)與CuSO4溶液反應(yīng)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．		驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論．
【反思】針對(duì)實(shí)驗(yàn)3，瑩瑩認(rèn)為還應(yīng)增做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，她的方案是向B試管中再加入Na2SO4溶液，結(jié)構(gòu)無(wú)明顯現(xiàn)象．該實(shí)驗(yàn)可這么溶液中對(duì)氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是
 
．
【定量計(jì)算】現(xiàn)有一塊表面被氧化的鋁片4克，放入到100克足量的稀鹽酸溶液的燒杯中，待固體完全消失后，稱(chēng)得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為103.7克，求該鋁片中氧化鋁的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了分析生鐵中鐵的含量，某學(xué)習(xí)小組稱(chēng)取5.9g生鐵樣品，并粉碎，然后往粉末中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸，反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（假設(shè)生鐵中雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶于水）． 
（1）樣品中的鐵完全反應(yīng)時(shí)，消耗20%硫酸的質(zhì)量是
 
g． 
（2）計(jì)算生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）； 
（3）恰好完全法反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)據(jù)圖填空：
（1）在t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度
 
．
（2）t2℃時(shí)，分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是
 
．
（3）t2℃時(shí)，把100克A物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)恒溫10克水，可析出A物質(zhì)
 
克，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案