3．世界上的物質(zhì)多種多樣，下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A．葡萄糖B．液氨C．氯酸鉀D．一氧化碳

分析 氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物．可以根據(jù)物質(zhì)的組成元素進(jìn)行分析、判斷．

解答 解：A、葡萄糖（C6H12O6）是由C、H、O三種元素組成的化合物，不屬于氧化物．
B、液氨（NH3）不含氧元素，不是氧化物．
C、氯酸鉀（KClO3）是由K、Cl、O三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物．
D、一氧化碳（CO）是由C、O兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氧化物的概念及如何判斷一種物質(zhì)是否屬于氧化物的問(wèn)題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成以及氧化物的概念進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．氧化物含氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
B．蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭組成元素中一定含有碳元素和氫元素
C．物質(zhì)的燃燒需同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件，所以滅火一定要同時(shí)破壞這三個(gè)條件
D．堿的溶液pH值大于7，所以pH值大于7的溶液一定是堿的溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義：
（1）2H2兩個(gè)氫分子；  
（2）3個(gè)氫氧根離子3OH-；
（3）引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)的化學(xué)式CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．對(duì)以下四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．①②屬于同一種元素B．①④的化學(xué)性質(zhì)相似
C．①得到電子可形成③D．②③表示不同種離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣．空氣中含量最多的氣體是（　�。�
A．N2B．CO2C．H2D．O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿(mǎn)神奇色彩的微觀世界．
（1）我們身邊有各種各樣的物質(zhì)，例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等，它們都是由不同微粒構(gòu)成的．請(qǐng)選擇上述物質(zhì)填空（每空只填一種物質(zhì)）：
分子構(gòu)成的物質(zhì)氧氣；原子構(gòu)成的物質(zhì)銅．
（2）學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，小英幻想自己變成一個(gè)進(jìn)入原子內(nèi)部的微粒，寫(xiě)了如下短文．
    我想象中的原子結(jié)構(gòu)
    進(jìn)入鎂原子，我發(fā)現(xiàn)①原子是由原子核與核外電子構(gòu)成的，②原子核相比較原子的體積竟然那么�。酆送獾�12個(gè)電子按固定軌道圍繞原子核作高速運(yùn)動(dòng)，④我試著去搬動(dòng)它們，發(fā)現(xiàn)電子的質(zhì)量與原子核的質(zhì)量差不多…
我走出幻境，畫(huà)出了鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖．
小英對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)有些是錯(cuò)誤的，指出文中有錯(cuò)誤的一句話④（填句子前的序號(hào)）．文中提到的原子在化學(xué)變化中易失去電子（填“得到”或“失去”）．
（3）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，下列變化中微粒種類(lèi)發(fā)生了改變的是ad（填字母，符合題意的選項(xiàng)都選）．
a．食物腐爛  b．冰雪融化  c．酒精揮發(fā)  d．紅磷燃燒
（4）我們接觸過(guò)很多化學(xué)變化，如“氫氣燃燒”、“鐵和硝酸銀溶液反應(yīng)”、“稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)”等，這些變化的微觀本質(zhì)各不相同．
①寫(xiě)出上述三個(gè)反應(yīng)中任意兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．
②從上述三個(gè)反應(yīng)中任取一個(gè)寫(xiě)出其微觀本質(zhì)：氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子，每2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)水分子，大量的水分子聚集成水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．溫度升高，水銀柱上升，是因?yàn)楣幼兇罅?/td>
B．緝毒犬能發(fā)現(xiàn)毒販，是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的
C．稀有氣體能做保護(hù)氣，是因?yàn)闃?gòu)成稀有氣體的原子最外層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D．稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗麄兘怆x出的陽(yáng)離子都是H+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）甲實(shí)驗(yàn)中儀器a的名稱(chēng)是試管；停止加熱時(shí)，要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是防止水倒吸炸裂試管．
（2）乙實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了硫酸銨的物理性質(zhì)：易溶于水（答一條即可）；化學(xué)性質(zhì)：能與堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
（3）配制50g10%的氯化鈉溶液，量取水的操作如圖丙所示，其他操作都正確，所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞（選填“＞”、“=”或“＜”）10%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．請(qǐng)從下面五種物質(zhì)中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，將其字母代碼填入空格中．
A．滌綸  B．硝酸鉀  C．苛性鈉  D．生鐵 E．油脂
（1）可做復(fù)合肥的是B．
（2）屬于基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是E．
（3）用于鑄造農(nóng)具的是D．
（4）屬于有機(jī)合成材料的是A．
（5）能使酚酞溶液變?yōu)榧t色的堿類(lèi)物質(zhì)是C．

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