【題目】請用所學的化學知識填空。
(1)用化學用語填空:
①人體中含量最多的元素是__________;②極易與血紅蛋白結合的有毒氣體是__________;
③食醋中顯酸性的陽離子是__________;④硫酸亞鐵中鐵元素化合價是__________;
(2)如圖是某同學自制汽水的課外實驗,回答下列問題:
①檸檬酸pH__________7(填“<”、“=”或“>)
②有關小蘇打說法正確的有__________(填序號)
A屬于酸 B可做焙制糕點的發(fā)酵粉 C可用于治療胃酸過多
(3)水是生命之源,也是實驗室常用的溶劑。
①生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是__________。
②含氮物質進入水中會使水質惡化。這里的“氮”指__________(填號)。
A元素 B原子 C分子
③在某溫度下,分別向盛有等質量蒸餾水的兩燒杯中逐漸加入固體溶質甲或乙,圖中x表示所加固體的質量,y表示溶液中溶質與水的質量比。a、b點之間,該溫度下的乙溶液為__________(選填“飽和”或“不飽和”)溶液,該溫度時甲的溶解度為__________g。
【答案】O < BC 煮沸 A 飽和 50
【解析】
(1)①人體中含量最多的元素是氧元素,其元素符號為O。
②極易與血紅蛋白結合的有毒氣體是一氧化碳,其化學式為:CO。
③食醋中顯酸性的陽離子是氫離子,其離子符號為:H+。
④硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故硫酸亞鐵中鐵元素化合價是可表示為: 。
故答案為:①O;②CO;③H+;④。
①檸檬酸呈酸性,pH小于7,故填:<;
②A.小蘇打屬于鹽,錯誤;
B.小蘇打可做焙制糕點的發(fā)酵粉,正確;
C.小蘇打與酸反應,可用于治療胃酸過多癥,正確;
故填:BC;
答案:①<;②BC。
(3)①加熱煮沸,可溶性的鈣鹽和鎂鹽會變成水垢析出降低了水的硬度還能殺菌消毒,故為:加熱煮沸。
②含氮的物質進入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水體富營養(yǎng)化,導致水質惡化。這里的“氮”是指元素;故選:A;
③由圖象可知,該溫度下,a點之前,b點以后,乙的溶液為飽和溶液;由圖象可知,該溫度時,甲的飽和溶液中溶質與水的質量比為0.5,可計算甲的溶解度是50g。故填:飽和;50。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù),小群同學進行了如下實驗:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10 g 放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90 g,充分反應后,稱得反應剩余物為97.14 g 。(雞蛋殼與鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑, 假設其他物質不與鹽酸反應)
(1)產生二氧化碳氣體____________g。
(2)計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室若要配制100g5%的氯化鈉溶液,常按以下操作順序進行。
請回答下列問題:
(1)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為_____。
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應_____。
A 增加適量氯化鈉固體 B 減少適量氯化鈉固體
C 調節(jié)游碼 D 添加砝碼
(3)用_____mL量筒(選用量筒:10mL、50mL或100mL量取_____mL水倒人燒杯中,用_____不斷攪拌,目的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過一個多月的化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質的有關知識。請結合圖示回答問題
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①_____________②___________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為______________(填字母序號,下同),O2可用圖中裝置G收集,是因為_____________________,當出現(xiàn)_____________________的現(xiàn)象時,說明氧氣集滿;寫出該反應的文字表達式____________________________。
(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,其優(yōu)點是______________(填序號)
Ⅰ生成物只有氧氣 Ⅱ不需加熱 Ⅲ反應污染少
(4)J和K是驗證氧氣性質的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,J里面水的作用是_______;K里面水的作用是_____________。
(5)鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,這一事實與下列哪一因素關系最密切_______。
A鐵絲的粗細 B鐵絲的表面積 C燃燒區(qū)的溫度 D氧氣的濃度
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式:_____。已知鐵絲燃燒生成四氧化三鐵。
(2)探究一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生(如圖所示)。
由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由_____(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質燃燒形成的。
(3)探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?
(查閱資料)
物質 | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 燃燒時溫度/℃ |
石蠟 | 50~70 | 300~550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其_____(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。由此推測:鈉在燃燒時,_____(填“有”或“沒有”)火焰產生。
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【題目】用符號表達式完成下列反應,并在括號里注明反應基本類型.
(1)氫氣在空氣中燃燒:____________________________(_____________)
(2)過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣:_____________________(____________)
(3)電解水_______________________________(____________)
(4)鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________(____________)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)寫出①②兩種儀器的名稱:①____________,②____________。
(2)寫出用裝置A制氧氣的文字表達式________________,收集裝置可選用(填標號)_______;若要用高錳酸鉀制取氧氣, 選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時,甲同學還在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花,其目的是___________,實驗結束后先從水槽中移出導管后熄滅酒精燈的原因是__________________。
(3)實驗室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣的發(fā)生裝置可選用(填標號) ______該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如:______(填序號)。
A產物無污染 B不需加熱 C需加熱 D生成物只有氧氣
(4)乙同學選用裝置C和D制取并收集氧氣,如何檢驗集氣瓶中的氧氣是否已經收集滿?________;檢查C裝置氣密性時,用止水夾夾緊右邊的導氣管,向分液漏斗內倒入水,打開活塞,若觀察到_________,說明氣密性良好。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網(wǎng)絡圖(部分反應條件和部分生成物省略),請按下列要求填空。
(1)物質a在O2中充分燃燒生成二氧化碳和水,則說明物質a中一定含有_____元素;
(2)物質b屬于______(選填:A.純凈物 B.混合物);
(3)物質c(C6H12O6)中C、H、O三種元素的質量比是_____(填最簡比);
(4)寫出由CO2與H2O反應生成的物質d的化學式_____;
(5)物質e化學式中帶點元素的化合價是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學常見的實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)A實驗中導致實驗結果偏小的原因可能是______________________;(寫一條)
(2)B實驗中玻璃棒的作用是______________________;
(3)C實驗中銅片上白磷與水下白磷的現(xiàn)象對比可知燃燒的條件之一是________________;
(4)D實驗中的操作將導致所配溶液的質量分數(shù)_________________(填“偏大”或“偏小”)
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