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如圖是水電分解的示意圖，從圖中獲得的信息不正確的是（　�。�
A、一個分子由兩個氫原子和一個氧原子構成
B、水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為2：1
C、水分解過程中，分子的種類不變
D、水分解過程中，原子的數目不變
考點：微粒觀點及模型圖的應用,化學反應的實質
專題：化學反應模擬圖型
分析：水分解的微觀過程是水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構成一個氫分子，每兩個氧原子構成一個氧分子．在變化過程中，水分子發(fā)生了變化，構成水分子的氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變，只是進行了重新組合，據此分析解答即可．
解答：解：A、由水分子在一定條件下分解示意圖可以看出，一個分子由兩個氫原子和一個氧原子構成．故A正確．
B、由水分子在一定條件下分解示意圖可以看出，水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為2：1．故B正確．
C、水分解過程中，水分子變成了氫分子和氧分子，分子的種類發(fā)生了變化．故C不正確．
D、水分解過程中，原子的數目不變．故D正確．
故選C．
點評：本題屬于微觀示意圖的考查，解題的關鍵是明確化學變化的實質就是原子的重新組合，原子在化學變化中不能再分，也不發(fā)生改變，元素的種類同樣沒有發(fā)生變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、最外層有8個電子的粒子一定是稀有氣體元素的原子
B、核電荷數相同的粒子一定是同種元素的原子
C、含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D、純凈物一定由同種分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

SO2的讀法是（　�。�
A、氧化硫B、二氧化硫
C、硫化氧D、硫化二氧

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙兩物質發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，通過觀察你認為下列說法不正確的是（　�。�
A、該反應屬于化合反應
B、該反應前后原子個數保持不變
C、甲和丙中同種元素的化合價均相等
D、參加反應的甲和乙的質量和等于生成的丙的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組變化，都屬于化學變化的是（　�。�
A、樟腦丸的升華，酒精燃燒
B、鐵生銹，食物變質
C、濕衣服曬干，農家肥料腐熟
D、光合作用，焊錫的熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是用來測定空氣中氧氣的含量的兩套裝置（紅磷和白磷都足量）．下列對實驗的描述中不正確的是（　�。�
A、相對于甲實驗，乙實驗更環(huán)保、測定結果更準確
B、乙實驗中白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為8處
C、兩實驗都可間接說明氮氣一般不可燃、不助燃、密度比空氣大
D、紅磷的量若不足會導致甲中進入集氣瓶中水的體積小于
1
5

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科目：初中化學 來源： 題型：

 回答下列問題．
（1）鐵盒中的酒精點燃后放入盛有冰水的燒杯中，酒精的火焰逐漸熄滅，其原因是
 
；
（2）高錳酸鉀可用來生火．將一份砂糖和兩份高錳酸鉀混合，夾在兩片干木材中研磨，若天氣干燥，摩擦約30s木片便燃燒起來．上述過程中，高錳酸鉀的作用是
 
；
（3）在用石灰漿剛粉刷過的墻壁的室內放一個炭火盆，這樣做的目的是
 
； 
（4）用兩朵干燥的含有石蕊的紫色小花，一朵放在CO2集氣瓶內，一朵用水打濕再放到另外一個CO2集氣瓶內，前者不變色，后者變紅，這樣做是為了論證：
 
；
（5）今年長江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見的干旱，在我市，某兩縣旱情尤為嚴重．請寫出一條節(jié)約用水的做法
 
；為了保護好城市用水，下列做法中，不正確的是
 
．
①在長江兩岸邊堆放垃圾         ②向長江排放工業(yè)廢水
③在長江岸邊植樹               ④向長江傾倒生活污水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究
【假設】H2O2生成O2的快慢與
 
有關
【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積相同濃度的H2O2溶液中分別加入相同質量的MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶相同體積的氧氣所需要的時間．
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是
 
，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是
 
．
【實驗記錄】
實驗編號12
反應物6%過氧化氫溶液6%過氧化氫溶液
催化劑1g紅磚粉1g二氧化錳
時間152s35s
【結論】該探究得出的結論是
 
．
【反思】H2O2 在常溫下分解很慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快．若要證明二氧化錳或紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在反應前后
 
和
 
是否改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校化學興趣小組的同學就空氣中氧氣的含量進行如圖實驗探究，請你參與實驗探究：
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇
 
（填代號）； 
A．蠟燭    B．紅磷    C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證
 
．
（2）小組同學共同設計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是
 
（填代號）；
（3）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該
 
；
【分組實驗】在討論的基礎上，同學們分組進行了實驗．
【數據分析】實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（4）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
；通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的兩條性質是
 
．

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