分析 “節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放;指的是生產(chǎn)、生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:
A、多用一次性筷子,增加了森林的砍伐,而樹(shù)木可以通過(guò)光合作用吸收更多的二氧化碳,故選項(xiàng)不符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念.
B、減少使用私家車(chē)次數(shù),多乘公交車(chē)或騎自行車(chē),能減少燃油、燃?xì)獾冉煌üぞ叩氖褂,從而減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念.
C、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具,能節(jié)約能源、資源,故選項(xiàng)符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念.
D、廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源,能減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 低碳理念已成為人們的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 置換反應(yīng) | B. | 化合反應(yīng) | C. | 分解反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 夏天食物腐爛與氧氣無(wú)關(guān) | |
B. | 魚(yú)、蝦等能在水中生存,是由于氧氣極易溶于水 | |
C. | 可燃物接觸氧氣就能夠燃燒 | |
D. | 氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)的需要 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “石頭紙”比普通紙更堅(jiān)固 | B. | “石頭紙”比普通紙更易燃 | ||
C. | “石頭紙”比普通紙更環(huán)保 | D. | 可用稀鹽酸區(qū)別“石頭紙”與普通紙 |
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