12．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．二氧化碳B．氯化鈉C．金剛石D．水

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)與對(duì)號(hào)入座、掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，該反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水順著導(dǎo)管流入集氣瓶，且進(jìn)入水的體積占集氣瓶剩余總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．
（1）上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥胁换顫?nbsp;和難溶于水的性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷的量不足，不能耗盡氧氣，或裝置漏氣等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．NH4NO3中N元素與O元素的質(zhì)量比7：12．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．根據(jù)如圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）A、C裝置中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)表達(dá)式為H2O+CO2=H2CO3，4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，迅速蓋上瓶蓋振蕩，觀察到塑料瓶變癟了現(xiàn)象．利用二氧化碳的這一性質(zhì)，可以用B（填字母）．
A．滅火       B．生產(chǎn)飲料       C．光合作用      D．氣體肥料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答以下兩小題：
（1）甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無(wú)明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測(cè)知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$，則：
①這些物質(zhì)分別是：甲：氧氣    乙：氮?dú)?nbsp;丙：二氧化碳   �。禾�
②甲與丁反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（2）實(shí)驗(yàn)室做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶底放少量水和細(xì)沙，目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．計(jì)算及應(yīng)用題：
（1）計(jì)算硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）要將200g10%的氯化鈉溶液變成20%的氯化鈉溶液，可向原溶液中加入多少克氯化鈉固體？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
（1）為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響，甲同學(xué)設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將50ml濃度為6%過(guò)氧化氫溶液與1.0g MnO2均勻
Ⅱ．將50ml濃度為X%過(guò)氧化氫溶液與1.0g CuO均勻
在相同溫度下，收集相同體積的氧氣，測(cè)定所用時(shí)間，比較反應(yīng)的快慢．
Ⅰ中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是，Ⅱ中X的值應(yīng)為6%
（2）乙同學(xué)為探究雙氧水的濃度對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響．在其他條件相同的情況下
進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間．
實(shí)驗(yàn)雙氧水質(zhì)量（g）雙氧水濃度二氧化錳質(zhì)量（g）收集時(shí)間（s）
11006%5200
210012%5100
310018%67
①取用二氧化錳的儀器是B（選填編號(hào)），實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g．

②相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明相同條件下，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快．
（3）丙同學(xué)為了探究影響過(guò)氧化氫溶液分解速率的另一因素，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．選擇裝置并檢查氣密性．
B．稱(chēng)取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中．
C．量取50毫升濃度約1%的過(guò)氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到氣體體積．
D．改變二氧化錳的質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下．
時(shí)間/秒生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2
4049617586
8077879092
12089929292
16092929292
①本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是催化劑的質(zhì)量對(duì)雙氧水分解速率的影響．
②實(shí)驗(yàn)中除了量筒外，還需要用到的測(cè)量?jī)x器有天平和秒表．
③為完成本實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是②⑤（選填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將銅片分別插入下列溶液中，過(guò)幾分鐘后去出銅片，溶液質(zhì)量減少的是（　　）
A．稀硫酸B．硫酸鋅溶液C．硝酸汞溶液D．氯化鎂溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．比較木炭和蠟燭在空氣中的燃燒，其共同點(diǎn)是A
A．都放出熱量　　B．都生成了水　　C．都是化合反應(yīng)　　D．都是氧化反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案