3．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．將同溫度下的氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液降低相同的溫度，硝酸鉀析出的質(zhì)量多
B．向某溶液滴入BaCl2溶液，有白色沉淀生成，該溶液中一定有Ag+
C．20℃時(shí)，10克氯化鈉可溶解在100克水里，所以20℃時(shí)氯化鈉的溶解度是10克
D．汽油作溶劑可以去除衣物上的油污

分析 A、根據(jù)析出晶體質(zhì)量的比較方法分析解答；
B、根據(jù)氯化鋇能與硫酸根離子和銀離子結(jié)合產(chǎn)生沉淀解答；
C、根據(jù)溶解度的概念解答；
D、根據(jù)汽油對(duì)油污的溶解作用解答．

解答 解：A、將同溫度下的相同質(zhì)量的氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液降低相同的溫度，硝酸鉀析出的質(zhì)量多，因?yàn)椴恢廊芤旱馁|(zhì)量，故無(wú)法比較，錯(cuò)誤；
B、氯化鋇能與硫酸根離子和銀離子結(jié)合產(chǎn)生沉淀，向某溶液滴入BaCl2溶液，有白色沉淀生成，該溶液中可能含有銀離子或是硫酸根離子，錯(cuò)誤；
C、20℃時(shí)，10克氯化鈉可溶解在100克水里，但是沒(méi)有強(qiáng)調(diào)溶液是否飽和，故不能確定其溶解度，錯(cuò)誤；
D、汽油對(duì)油污的溶解作用，汽油作溶劑可以去除衣物上的油污，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是溶液的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的概念進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問(wèn)題．根據(jù)設(shè)計(jì)方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．
（1）他們探究的問(wèn)題是Ⅱ（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？
Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？
（2）大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究．
小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有硫酸鈉；
小亮認(rèn)為溶質(zhì)中一定有硫酸鈉，也可能含有硫酸；
小萌認(rèn)為溶質(zhì)中一定有硫酸鈉，也可能含有氫氧化鈉；
你認(rèn)為小亮是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示的裝置常用于洗氣、儲(chǔ)氣、收集氣體等，若用它來(lái)①收集H2氣體、②收集CO2氣體、③干燥O2（瓶?jī)?nèi)裝濃硫酸）、④測(cè)量生成的CO氣體的體積（瓶?jī)?nèi)裝水，并裝配量筒），你認(rèn)為可行的是①②③④；如想用這個(gè)裝置除去CO2氣體中含有的HCl氣體，應(yīng)在瓶?jī)?nèi)裝的試劑是NaHCO3或Na2CO3溶液，氣體應(yīng)從導(dǎo)管a通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某課外小組的同學(xué)們收集了一含有CO和CO2的廢氣，為了確認(rèn)這種廢氣的組成，他們?cè)谶M(jìn)行了如圖1實(shí)驗(yàn)．

（1）B裝置中盛放足量濃氫氧化鈉溶液，其作用是充分吸收廢氣中的二氧化碳．
（2）C裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）A裝置和D裝置完全相同，其作用的不同之處是A裝置用來(lái)檢驗(yàn)廢氣中是否含有二氧化碳；D裝置用來(lái)檢驗(yàn)反應(yīng)中是否有二氧化碳生成，進(jìn)而推斷出廢氣中是否含有一氧化碳．
（4）酒精燈點(diǎn)燃的順序是先點(diǎn)燃E處的酒精燈再點(diǎn)燃C出酒精燈，熄滅的順序是先熄滅C處酒精燈，再熄滅E處酒精燈．
（5）該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計(jì)如圖2裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)的探究．其中最合理的裝置是②，瓶?jī)?nèi)盛放的液體是水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律．
（1）充分反應(yīng)冷卻后，天平仍然平衡的是A（填寫字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）另一天平不平衡的原因是實(shí)驗(yàn)B在敞開(kāi)的儀器中進(jìn)行，生成氣體散逸．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，
①原子種類 ②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)質(zhì)量一定不變的是C
A．①②③B．①②④⑤C．①②⑤⑥D(zhuǎn)．④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該實(shí)驗(yàn)操作是將NaOH溶液（寫化學(xué)式）滴加到另一種溶液中．
（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí)，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．我國(guó)是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國(guó)家，煉鐵的主要原料是鐵礦石．用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）來(lái)煉鐵，反應(yīng)原理為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（1）用一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)需對(duì)尾氣進(jìn)行處理，方法是點(diǎn)燃或收集．
（2）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：用含F(xiàn)e2O360%的赤鐵礦石800噸，理論上可制得含鐵95%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①水槽，②集氣瓶．
（2））若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填裝置編號(hào)，下同），試管口塞棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料用排氣法制取收集一瓶氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），收集裝置是C或E（填字母），檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿，其中二氧化錳起催化作用．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)大致可分為下列步驟：
A、加熱   B、檢查裝置的氣密性   C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣   E、停止加熱   F、把導(dǎo)管移出水面．
回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)的正確步驟順序是BCADFE（用字母表示），最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是水槽中水倒流，炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠?lái)反映和代替客觀現(xiàn)象，可以更簡(jiǎn)單明了地表示事物．

（1）甲圖是人體中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型，則A代表的一種元素是氧．
（2）小明模仿甲圖構(gòu)建NH4NO3中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型（如乙圖），則乙圖中表示氮元素的是B．
（3）下列圖示能表示地殼中元素含量的是B．

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