20.根據(jù)如圖所示結(jié)構(gòu)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:
(1)寫出各示意圖表示的粒子符號(結(jié)合元素周期表).
A:Na  B:Mg2+  C:O2-   D:O  E:Ne  F:S
(2)屬于原子結(jié)構(gòu)示意圖的是ADEF,屬于陽離子結(jié)構(gòu)示意圖的是B,屬于陰離子結(jié)構(gòu)示意圖的是C.
(3)屬于同種元素的是CD;
(4)在化學(xué)反應(yīng)里容易失去電子的是A,容易的得到電子的是DF,已經(jīng)達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BCE.
(5)具有相似的化學(xué)性質(zhì)的DF.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系確定粒子符號
(2)根據(jù)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系確定粒子種類
(3)質(zhì)子數(shù)決定元素種類;
(4)根據(jù)最外層電子數(shù)確定得失電子;
(5)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似;據(jù)此進行分析解答.

解答 解:解:(1)A中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),質(zhì)子數(shù)為11,為鈉原子,符號為Na;B質(zhì)子數(shù)為12,核外電子數(shù)為10,為鎂離子,符號為Mg2+;D質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)為8,為氧原子,符號為O;E質(zhì)子數(shù)為10,為氖原子,符號為Ne.
(2)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)為陽離子,質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)為陰離子,質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)為原子,故表示原子的是ADEF;陽離子的是B,陰離子的是C,
(3)質(zhì)子數(shù)相同的原子為同種元素,故C和D質(zhì)子數(shù)都為8,為同種元素.
圖E中質(zhì)子數(shù)為17,為氯元素,最外層有7個電子易得到一個電子成為陰離子
(4)A最外層電子數(shù)是1,少于4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成陽離子;DF的最外層電子數(shù)均是6,大于4,在化學(xué)反應(yīng)中均易得到2個電子而形成陰離子;BCE的最外層是8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(5)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì),由于D與F的最外層電子數(shù)均為6,故具有相似的化學(xué)性質(zhì).
故答案為:(1)Na; Mg2+;O;     Ne.
(2)ADEF;B;C;
(3)CD;
(4)A;DF;BCE;
(1)DF.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.實驗室可用于高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是( 。
A.①④B.②③C.①⑤D.②⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示,試回答下列問題

(1)在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳,這是為了防止一氧化碳和空氣混合加熱時發(fā)生爆炸.
(2)在A處觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色,在B處觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,說明A處有二氧化碳生成.反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)實驗結(jié)束時先撤去酒精燈a,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻,其目的是防止污染環(huán)境.
(4)以上裝置驗證了一氧化碳的還原性和可燃性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.在老師的指導(dǎo)下,明明同學(xué)進行了吸入的空氣與呼出氣體的探究.
(1)呼出氣體的收集.明明同學(xué)用如圖所示方法收集兩瓶呼的出氣體.
①寫出儀器的名稱:A集氣瓶,B水槽.
②明明收集氣體的方法叫排水集氣法.
③當看到瓶口有氣泡冒出現(xiàn)象時,表明裝置A中的氣體已收集滿.
④收集滿呼出氣體的集氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌面上備用.
(2)兩種氣體中水蒸氣含量的比較.
①明明同學(xué)對著干燥的玻璃片呼氣,未發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水蒸氣凝結(jié),最可能的原因是室內(nèi)溫度高,水蒸氣不易凝結(jié).
②明明經(jīng)過思考并與同學(xué)討論,改進了實驗.他將一瓶空氣和一瓶用向上排空氣法收集的呼出的氣體放入冰箱冷藏室,片刻后取出觀察,觀察到的現(xiàn)象是盛有呼出的氣體瓶中凝結(jié)的水滴較多.
(3)兩種氣體中二氧化碳含量的比較
明明同學(xué)把兩上述(2)中的兩瓶氣體分別滴入等量的澄清石灰水,觀察現(xiàn)象,此實驗得出的結(jié)論是呼出的氣體中二氧化碳的含量高于吸入的空氣中二氧化碳的含量.
(4)種兩氣體氧氣含量的比較.請你設(shè)計一個實驗證明呼出的氣體氧氣含量低于空氣,寫出實驗操作和預(yù)期的實驗現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.構(gòu)成物質(zhì)的微小粒子有分子和原子,那么下列物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的是( 。
A.B.氫氣C.D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列描述中,屬于水的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.水結(jié)冰時體積膨脹
B.水在通常狀況下是無色、無味的液體
C.水通電可得到氫氣和氧氣
D.水加熱時變成水蒸氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.有人用下列方法除去硬水中的某些可溶性鈣、鎂化合物,以降低水的硬度,你認為可行的方法是( 。
A.煮沸B.過濾C.吸附D.沉淀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,請按表中信息填空:
(1)原子序數(shù)是元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號.原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同.則原子序數(shù)為6的元素在上表中的位置應(yīng)是①(填①、②或③),其原子核外有2個電子層.
(2)是元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其相對原子質(zhì)量為32.06,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同            B.相對原子質(zhì)量不同              C.中子數(shù)不同
(4)表中第三周期的原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)的變化規(guī)律從左到右最外層電子數(shù)依次增加.
(5)已知元素周期表中,同一縱行中元素化學(xué)性質(zhì)相似,其原因是同一縱行的中元素的最外層電子數(shù)相等,則氟元素最外層有7個電子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)能使無色酚酞變紅得物質(zhì)是(  )
A.蘋果醋B.檸檬汁C.肥皂水D.食鹽水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案