11.Na2SO4是制造紙張、藥品、染料稀釋劑等的重要原料.某Na2SO4樣品中含有少量 CaCl2和MgCl2,實(shí)驗(yàn)室一般需要進(jìn)行如下操作才可得到純凈的Na2SO4晶體:①加過量的NaOH溶液;②加H2O溶解;③蒸發(fā)濃縮,再降溫結(jié)晶、過濾;④過濾;⑤加過量的Na2CO3溶液;⑥加適量的某種稀酸.
(1)加入NaOH溶液可除去的陽離子是Mg2+(填離子符號(hào)).
(2)加過量的Na2CO3溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(3)加入酸是為了除去過量的NaOH和Na2CO3,此處加入的酸應(yīng)該是稀硫酸.
(4)能得到純凈Na2SO4的正確操作順序是②①④⑤⑥③.

分析 氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉;
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳.

解答 解:(1)加入NaOH溶液可除去的陽離子是Mg2+
故填:Mg2+
(2)加過量的Na2CO3溶液是為了除去氯化鈣,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
故填:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(3)加入酸是為了除去過量的NaOH和Na2CO3,為了不引入新的雜質(zhì),此處加入的酸應(yīng)該是稀硫酸.
故填:稀硫酸.
(4)能得到純凈Na2SO4的正確操作順序是②①④⑤⑥③.
故填:②①④⑤⑥③.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.經(jīng)過學(xué)習(xí)我們可以初步認(rèn)識(shí)到:化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件等有著密切的關(guān)系.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題,(2)和(3)利用化學(xué)方程式加以說明:
(1)反應(yīng)物的含量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同,如:石蠟在氧氣中燃燒比空氣中旺盛;
(2)使用催化劑,能改變化學(xué)反應(yīng)的速率2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO
(4)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同,如:常溫下二氧化碳與水反應(yīng)可以生成H2CO3(填化學(xué)式);而在陽光下,二氧化碳和水參與綠色植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O$→_{葉綠素}^{光照}$X+6O2,則生成物X的化學(xué)式為C6H12O6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:
(1)20℃時(shí),甲的溶解度比乙的溶解度。
(2)40℃時(shí),在100g水中加入80g甲固體,充分?jǐn)嚢杷萌芤旱馁|(zhì)量是150g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列是我市某校四位學(xué)生在科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的特寫,其中操作正確的是( 。
A.
滴加液體
B.測(cè)NaOH溶液的pHC.
傾倒試劑
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的溶液(如圖甲所示).為了測(cè)定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他取出30克該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液.反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖乙所示.請(qǐng)計(jì)算此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,R是滑動(dòng)變阻器,它的金屬滑片垂直固定在等臂金屬杠桿的中央且可以隨杠桿左右移動(dòng).(移動(dòng)方向與杠桿運(yùn)動(dòng)方向一致)杠桿兩端分別懸掛等質(zhì)量、等體積的金屬鋅球,此時(shí)杠桿平衡.再將鋅球同時(shí)分別浸沒到密度相同的稀硫酸和硫酸銅溶液中.反應(yīng)一段時(shí)間后會(huì)觀察到:
(1)此時(shí)的杠桿平衡情況及燈泡L的亮暗情況為右側(cè)下降,燈泡變亮
(2)若不考慮小球的體積變化,將左邊燒杯中的稀硫酸溶液換成等體積等密度的硝酸銀溶液,預(yù)測(cè)觀察到的現(xiàn)象為:鋅表面有銀白色物質(zhì)析出,左側(cè)下降,燈泡變暗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)使世界變得絢麗多彩.如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化.

(1)請(qǐng)你在編號(hào)②、③處各填入一種物質(zhì).②是鐵;③是氧化銅;
(2)若編號(hào)④的物質(zhì)是鹽.請(qǐng)你寫出符合編號(hào)④的一個(gè)化學(xué)方程式:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl(合理即可) 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.今年全國人大和政協(xié)會(huì)議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”:為測(cè)定其中碳酸鈣的含量,課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品.分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應(yīng)):
 燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.76X3.523.52
(1)表中X的值為2.64.
(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(需寫出計(jì)算過程)
(3)上述五只燒杯中反應(yīng)后稀鹽酸過量的燒杯有⑤(填燒杯的序號(hào)).
(4)燒杯④中物質(zhì)充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為44.48g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào).用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)猓摎怏w不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒.

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