17.某工廠利用海水制造純堿,生產(chǎn)工藝流程如圖所示:

(1)寫出流程Ⅰ中與BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl,與NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.對(duì)于流程Ⅰ中加入的三種溶液,下列說法正確的是C.
A.加入的三種溶液的順序可以調(diào)整
B.按流程Ⅰ所加溶液的順序除雜,過濾后得到三種沉淀
C.加入三種溶液將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀
(2)經(jīng)過流程Ⅱ過濾后的濾液主要含有NH4Cl常往濾液中加入消石灰回收NH3以便循環(huán)利用.
(3)從原料和循環(huán)利用的角度分析海水制堿生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn):原料經(jīng)濟(jì),NH3和CO2可循環(huán)使用.

分析 根據(jù)題意可知,向粗鹽水中加入過量的氯化鋇溶液,硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀和氯化鈉,加入過量的氫氧化鈉能與氯化鎂反應(yīng)生成了氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,加入過量的碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,與過量的氯化鋇反應(yīng)生成了碳酸鋇沉淀和氯化鈉,通過過濾除去沉淀,通入氨氣和二氧化碳,過濾得到了碳酸氫鈉,濾液中主要含有氯化銨,將碳酸氫鈉加熱得到了碳酸鈉.據(jù)此分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:由題意可知,向粗鹽水中加入過量的氯化鋇溶液,硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀和氯化鈉,加入過量的氫氧化鈉能與氯化鎂反應(yīng)生成了氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,加入過量的碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,與過量的氯化鋇反應(yīng)生成了碳酸鋇沉淀和氯化鈉,通過過濾除去沉淀,通入氨氣和二氧化碳,過濾得到了碳酸氫鈉,濾液中主要含有氯化銨,將碳酸氫鈉加熱得到了碳酸鈉.
(1)在流程Ⅰ中硫酸鈉與BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.氯化鎂與NaOH發(fā)生反應(yīng)生成了氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.
A.加入的三種溶液的順序不可以調(diào)整,否則會(huì)引入新的雜質(zhì),故A說法錯(cuò)誤;
B.由上述分析可知,按流程Ⅰ所加溶液的順序除雜,過濾后得到四種沉淀,故B說法正確;
C.加入三種溶液將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀,故C說法正確.
(2)由上述分析可知,經(jīng)過流程Ⅱ過濾后的濾液主要含有NH4Cl,常往濾液中加入消石灰回收NH3以便循環(huán)利用.
(3)從原料和循環(huán)利用的角度分析海水制堿生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn):原料經(jīng)濟(jì),NH3和CO2可循環(huán)使用.
故答為:(1)BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl,2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl,C;(2)NH4Cl,NH3;(3)原料經(jīng)濟(jì),NH3和CO2可循環(huán)使用.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)方程式的書寫和流程圖的分析,注重對(duì)學(xué)生解讀解能力的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是( 。
A.在空氣中打開濃鹽酸的瓶蓋冒白霧
B.向滴有酚酞溶液的蒸餾水中加入氫氧化銅,溶液顯紅色
C.久置于空氣中的熟石灰,加入稀鹽酸會(huì)有氣體產(chǎn)生
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.許多化學(xué)反應(yīng)都伴隨著明顯的現(xiàn)象.但也有一些觀察不到明顯現(xiàn)象.某化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的現(xiàn)象,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題:
(1)步驟一:如圖所示,先將注射器1中的氫氧化鈉溶液推入充滿二氧化碳的瓶中,發(fā)現(xiàn)小氣球鼓起,發(fā)生該現(xiàn)象的原因是NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小,氣球鼓起,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)步驟二:把注射器3在活塞向外拉,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象.說明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收.
(3)步驟三:將注射器2中的稀鹽酸推入瓶中,發(fā)現(xiàn)溶液中有氣泡產(chǎn)生,氣球變癟.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)步驟四:把注射器3在活塞向外拉,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3↓.
由以上實(shí)驗(yàn),該小組得出結(jié)論:二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.化學(xué)材料和化學(xué)技術(shù)在智能房屋建設(shè)和家居生活中有著廣泛的應(yīng)用.

(1)智能房屋采用太陽能電池供電.生產(chǎn)太陽能電池需用純硅.工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示:

①上述步驟中屬于物理變化的是步驟Ⅱ;
②寫出步驟Ⅲ對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式:SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;110℃\;}}{\;}$Si+4HCl;
③與太陽能電池能量轉(zhuǎn)化不同,火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)有毒氣體傳感器可檢測(cè)家用燃?xì)獠煌耆紵a(chǎn)生的有毒氣體CO(填化學(xué)式),并及時(shí)報(bào)警.
(3)新型碳纖維密度比鋁小,強(qiáng)度是鐵的20倍,具有抗電磁輻射、耐腐蝕的特點(diǎn),化學(xué)性質(zhì)與碳相似.新型碳纖維在智能房屋建設(shè)中可用作AB(填下列選項(xiàng)字母).
A.建筑材料   B.電磁輻射屏蔽材料   C.防火材料
(4)飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是吸附性、消毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.自熱米飯是一種快餐食品.請(qǐng)根據(jù)圖及表信息,回答下列問題:
營養(yǎng)素每份含量
油脂23.5g
糖類104.7g
維生素3.5g
814mg
130mg
小于210g
(1)從表中“自熱米飯的營養(yǎng)成分”看,沒有標(biāo)出的人體必需的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(2)上述包裝材料一般是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的
延展性.
(3)人體攝入的氯化鈉中氯離子是胃液的主要成分,治療胃酸過多可以服用胃舒平(主要成分:Al(OH)3,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列微粒中,能夠保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.O和CB.CO32-C.O2和CD.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.從化學(xué)角度看,下列敘述中正確的是( 。
A.金剛石和石墨物理性質(zhì)存在著明顯差異,是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子不同
B.劃火柴時(shí)火柴梗向上,火焰會(huì)熄滅,這是因?yàn)榛鸩窆=佑|不到氧氣
C.常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈且更加耐用
D.含銨根離子的氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列化學(xué)方程式書寫正確且屬于基本反應(yīng)類型的是( 。
A.銅在空氣中受熱:Cu+O2=2CuO
B.用石灰水刷墻,墻壁逐漸變白變硬:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
C.正常雨水的pH約為5.6的原因:CO2+H2O=H2CO3
D.除去銅粉中少量的鐵粉:3Fe+6HCl=2FeCl3+3H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.PM2.5是直徑小于2.5微米的顆粒物,屬于可吸入物.若空氣中PM2.5含量偏高,可能造成的環(huán)境污染是(  )
A.酸雨B.溫室效應(yīng)C.霧霾天氣D.臭氧空洞

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同步練習(xí)冊(cè)答案