13.已知尿素是常見(jiàn)的化肥,其化學(xué)式為:CO(NH22
(1)尿素中碳、氮、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為:1:2:4
(2)尿素中碳、氮元素的質(zhì)量比為:3:7
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:46.7%(保留一位小數(shù))
(4)100g尿素中,氮元素的質(zhì)量為:46.7g
(5)60g尿素的含氮量與80gNH4NO3的含氮量相等.

分析 (1)根據(jù)1個(gè)尿素分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)一個(gè)尿素分子是由一個(gè)碳原子、一個(gè)氧原子、兩個(gè)氮原子和四個(gè)氫原子構(gòu)成的,則尿素中碳、氮、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為1:2:4.
(2)尿素中碳、氮元素的質(zhì)量比為12:(14×2)=3:7.
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14×2}{12+16+(14+1×2)×2}$×100%≈46.7%.
(4)100g尿素中,氮元素的質(zhì)量為100g×46.7%=46.7g.
(5)設(shè)需要硝酸銨的質(zhì)量為x
60g×$\frac{14×2}{12+16+(14+1×2)×2}$×100%=x×$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%     x=80g.
故答案為:(1)1:2:4;(2)3:7;(3)(4)46.7g;(5)80.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.試依據(jù)核電荷數(shù)為1~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題 
(1)圖1中硫元素的核電荷數(shù)Z=16,氯元素的最外層電子數(shù)Y=7(填數(shù)值),與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氟.決定元素種類(lèi)的是A(填序號(hào))
A.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) B.最外層電子數(shù) C.相對(duì)原子質(zhì)量 D.原子核內(nèi)的中子數(shù)
(2)上圖的排列具有一定的規(guī)律,如:同一橫行中,從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加.你還能找到哪些規(guī)律?試寫(xiě)出其中一個(gè):同一橫行的電子層數(shù)相同或同一縱行的最外層電子數(shù)相同(說(shuō)出一點(diǎn)).
(3)在元素周期表中,碳元素的信息如圖2所示,碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.黑色粉末A與白色粉末B共熱時(shí)反應(yīng)生成C和D,其中A在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.將細(xì)鐵絲放在C中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫(xiě)出物質(zhì)B的化學(xué)式:KClO3;
(2)此反應(yīng)中A作催化劑;
(3)寫(xiě)出黑色粉末A與白色粉末B共熱時(shí)反應(yīng)生成C和D反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型);
(4)細(xì)鐵絲在C中燃燒的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;此實(shí)驗(yàn)中往往在集氣瓶底部預(yù)留少量的水,作用是:防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是(  )
A.水原子B.氫、氧分子C.氫、氧原子D.水分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.下列反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是C
A.甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水      B.二氧化碳+水→碳酸
C.鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂  D.碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入試管中,將溫度控制在250℃制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想Ⅰ、Ⅲ錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是用排水集氣法收集產(chǎn)生的氣體,并用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃.
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中不能(填能或不能)作催化劑,為什么?高錳酸鉀的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后發(fā)生了改變.
【實(shí)驗(yàn)反思】結(jié)合課本可知,加快KClO3分解加快是因?yàn)镵MnO4分解產(chǎn)生了MnO2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.對(duì)下列詞語(yǔ)的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是A
A.火上澆油--隔絕空氣          B.風(fēng)助火威--為燃燒提供足夠多的氧氣
C•釜底抽薪--燃燒需要可燃物   D.鉆木取火--使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).
(1)t1℃時(shí),A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是28.6%.
(2)使t1℃時(shí)C物質(zhì)的不飽和溶液都變成飽和溶液,采用的方法是升溫或減少溶劑或增加溶質(zhì)(一條即可)(寫(xiě)一條).
(3)t2℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度大于 C物質(zhì)的溶解度(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.隨著社會(huì)的進(jìn)步,人類(lèi)也面臨著諸多的環(huán)境問(wèn)題,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.在冰箱中使用氟利昂,會(huì)破壞臭氧層
B.大量使用化石燃料會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”
C.大量含硫燃料的燃燒會(huì)導(dǎo)致酸雨
D.氣候變暖是導(dǎo)致土地沙漠化的主要原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案