A. | 每2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子,在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成2個(gè)水分子 | |
B. | 氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水 | |
C. | 氫元素和氧元素在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水 | |
D. | 每2mol氫氣跟1mol氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成2mol水 |
分析 化學(xué)方程式的含義有:反應(yīng)物和生成物的種類(lèi);反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等.
解答 解:A、由2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O可知,每2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng),生成2個(gè)水分子.故選項(xiàng)正確;
B、應(yīng)該是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下化合生成水.故選項(xiàng)正確;
C、應(yīng)該是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下化合生成水.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、應(yīng)該是:每2mol氫氣跟1mol氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成2mol水.故選項(xiàng)正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)方程式的含義,解答時(shí)要特別注意反應(yīng)條件、質(zhì)量守恒定律等方面的問(wèn)題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金剛石用于刻劃玻璃--金剛石的硬度大 | |
B. | 稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣 | |
C. | 干冰升華吸熱--用于人工降雨 | |
D. | 氫氣的密度比空氣小--用作清潔能源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂離子(Mg2+)核外有12個(gè)電子 | |
B. | 在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易得到2個(gè)電子 | |
C. | 硫原子的核外電子數(shù)為16 | |
D. | Mg2+與S2-的最外層電子數(shù)相等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH4O | B. | CH4 | C. | CO | D. | CH2O2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給試管里的液體加熱時(shí),試管口不能朝著有人的方向 | |
B. | 洗凈的試管應(yīng)倒放在試管架上晾干 | |
C. | 點(diǎn)燃可燃性氣體前,先要檢驗(yàn)氣體純度 | |
D. | 測(cè)定溶液的pH時(shí),應(yīng)先將試紙潤(rùn)濕 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生成O2的質(zhì)量 | B. | 固體中氧元素的質(zhì)量 | ||
C. | 固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | D. | 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它可以殺滅所有的細(xì)菌和吸收有毒重金屬 | |
B. | 它能把硬水轉(zhuǎn)化成軟水 | |
C. | 它要求水從下進(jìn),從上出是為了操作方便 | |
D. | 它可以除去水中的不溶性雜質(zhì)、色素、部分臭味 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 | |
B. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 | |
D. | 蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用 | |
B. | 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 | |
C. | 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和性質(zhì)不變 | |
D. | 用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的反應(yīng)必須使用二氧化錳作催化劑 |
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