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3.在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面上. 結論:石蠟的密度比水。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是外焰、內焰、焰心.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約1S后取出,可以看到在a處(填字母)的火柴梗的最先碳化.結論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現澄清的石灰水變渾濁.結論:蠟燭燃燒以后的生成物是水和二氧化碳.

分析 (1)根據蠟燭能浮在水面上,比較蠟燭和水的密度;
(2)根據溫度越高,火柴梗易被炭化分析;
(3)根據蠟燭燃燒的產物以及質量守恒定律分析;

解答 解:(1)由于蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水。
(2)蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層;由于溫度越高,火柴梗易被炭化,所以,看到火柴梗的a處最先變黑,說明蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(3)由題意可知,由燒杯內壁出現水霧,說明了蠟燭燃燒生成了水;由澄清的石灰水變渾濁,說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳;結論:蠟燭燃燒以后的生成物是水和二氧化碳.
故答為:
(1)浮在水面上;;
(2)外焰、內焰、焰心,a,外焰;
(3)水霧;澄清的石灰水變渾濁;水和二氧化碳.

點評 本題主要測試學生的實驗操作能力和方法的掌握情況,以及學生對石蠟的性質的了解,如果學生了解石蠟的成分,并能正確分析實驗現象,就能正確解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.某固體A在氧氣中充分燃燒,生成氣體X,將X通到澄清的石灰水中可產生白色沉淀B,B在高溫下分解可生成氣體X; 氣體X能與熾熱的A反應生成氣體Y.判斷A、B、X、Y各是什么物質:①A是碳,②B是碳酸鈣,③X是二氧化碳,④Y是一氧化碳.(寫物質的名稱)

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

18.金屬鈉及其部分化合物的化學性質比較活潑,保存不當較易變質,請你根據所學知識回答下列問題:

(1)如圖1是金屬鈉在元素周期表中的信息,下列關于鈉元素的說法不正確的是C
A.鈉屬于金屬元素         B.鈉的核電荷數為11
C.相對原子質量為22.99g   D.原子核外有11個電子
(2)過氧化鈉(Na2O2)遇到水會發(fā)生反應:2Na2O2+2H2O=4NaOH+x↑,請寫出x的化學式O2
(3)為了驗證實驗室保存的NaOH是否變質,某同學設計了如圖2所示實驗方案進行探究,請據圖回答:
①實驗中測定溶液pH的方法是用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標準比色卡對照,即可得溶液的pH.
②氫氧化鈉變質的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O (用化學方程式表示),根據實驗現象,你認為該氫氧化鈉固體已變質(填“已”或“未”).
③實驗中加入過量氯化鋇溶液的目的是使碳酸鈉完全反應.
④若測得溶液E的pH>7,則樣品A的成分是氫氧化鈉和碳酸鈉.
(4)取已變質的氫氧化鈉樣品配制成100g溶液,向其中加入溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸100g,完全反應后得到中性溶液197.8g.
試計算所取樣品中含雜質碳酸鈉的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.食品安全關系千家萬戶,食用下列食物不會影響人體健康的是( 。
A.用甲醛溶液浸泡的水產品B.用碳酸氫鈉做發(fā)粉焙制的糕點
C.用霉變花生榨成的植物油D.用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽腌制的魚肉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.通過下列實驗操作和現象能得出相應結論的是( 。
實驗操作現象結論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的NaCl溶液,旋緊瓶蓋,振蕩塑料瓶變癟CO2能與NaCl反應
B將未經打磨的Al條放入CuSO4溶液中無明顯現Al的活潑性低于Cu
C將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一
D點燃從導管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內壁有無色液滴產生該氣體是CH4
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列表述中,屬于物質化學性質的是(  )
A.碳酸易分解B.銀呈銀白色C.蔗糖易溶于水D.氧氣無色無味

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作中正確的是( 。
A.
聞氣味味道
B.
稀釋濃硫酸
C.
取用木炭粉末
D.
過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下面是李好同學用連線的方式對某主題知識進行歸納的情況,其中有錯誤的一組是( 。
A.性質與用途:氫氣燃燒產物為水--最理想燃料
熟石灰呈堿性--改良酸性土壤
活性炭有吸附性--做凈水劑
B.元素與人體健康:人體缺氟--易生齲牙
人體缺鋅--影響人體發(fā)育
人體缺碘--甲狀腺腫大
C.生活常識:取暖防中毒--煤爐上放一壺水
防菜刀生銹--噴水后懸掛起來
海鮮品保鮮--甲醛水溶液浸泡
D.環(huán)保與物質的利用:減少水污染--合理使用農藥、化肥
減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
減少白色污染--使用可降解的塑料

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.在電解水的實驗中,負極得到的氣體為H2(化學式),正負極氣體的體積比為1:2.

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