10．有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．泥沙、食鹽、豆油加入一定量水中都能溶解
B．生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度
C．凈水的方法有沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾等
D．電解水得到氫氣和氧氣，可知水是由氫原子和氧原子組成的

分析 A、泥沙和豆油在水中是不能溶解的；
B、過(guò)濾的方法，不能除去水中可溶性鈣鎂化合物；
C、凈水的方法有沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾；
D、電解水得到氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律：可知水是由氫元素和氧元素組成的．

解答 解：A、泥沙和豆油在水中是不能溶解的，故錯(cuò)誤；
B、生活中用過(guò)濾的方法，只能除去水中不溶于水的雜質(zhì)，不能除去水中可溶性鈣鎂化合物，所以不能可降低水的硬度；故錯(cuò)誤
C、靜置可以使不溶于水的物質(zhì)沉淀下來(lái)，過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去，吸附沉淀可以是不溶性的小顆粒雜質(zhì)沉降，蒸餾可以得到幾乎純凈的水，活性炭吸附能除去水中的色素和異味，故正確；
D、電解水得到氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律：可知水是由氫元素和氧元素組成的；故錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，綜合考查了水中化學(xué)中的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣用于煉鋼B．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣
C．銅用于制作電線D．白磷用于軍事工業(yè)制作煙幕彈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．按要求寫出文字表達(dá)式
（1）既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（合理即可）
（2）不是化合反應(yīng)，但是氧化反應(yīng)：石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水（合理即可）
（3）不是化合反應(yīng)，也不是氧化反應(yīng)，且有水生成的反應(yīng)碳酸→水和二氧化碳（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)．
碘酒有殺菌消毒功效，碘酒中的溶劑是C2H5OH（填化學(xué)式）；空氣中含量最多的元素是N；中年人為防止骨質(zhì)疏松，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充的元素是Ca．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，均有錯(cuò)誤之處，回答：

（1）A圖的正確讀法為視線要與凹液面的最低處保持水平．
（2）B圖的錯(cuò)誤之處為滴管和試管內(nèi)壁接觸了．
（3）請(qǐng)改正C圖的錯(cuò)誤操作（任一處）瓶塞要倒放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)于圖示理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子可結(jié)合分子
B．可用表示分子的形成過(guò)程
C．化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合
D．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．小明同學(xué)做了“給液體加熱”的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋，請(qǐng)你幫助小明分析導(dǎo)致試管有裂紋的可能原因（答出三點(diǎn)即可，試管本身質(zhì)量問(wèn)題不考慮）．
（1）試管外壁不干燥
（2）沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱，就直接進(jìn)行加熱未預(yù)熱
（3）試管沒(méi)冷卻就用冷水進(jìn)行沖洗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)回答下列問(wèn)題．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O．
（2）氯化鈉是由Na+、Cl-構(gòu)成，金屬鐵是由Fe構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．食品包裝袋里充滿氮?dú)夥栏?/td>
B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td>
D．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案