8.通過(guò)化學(xué)課程學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了從宏觀和微觀的角度認(rèn)識(shí)世界.試從分子、原子的角度分析:
(1)“酒香不怕巷子深”的事實(shí)可以說(shuō)明分子什么樣的性質(zhì);分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(2)在過(guò)氧化氫制取氧氣這樣一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,發(fā)生變化的微粒是過(guò)氧化氫分子,沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子.
(3)水是由水分子構(gòu)成的.

分析 (1)根據(jù)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的特性分析回答;
(2)在過(guò)氧化氫制取氧氣這樣一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中微粒的變化分析;
(3)根據(jù)水的構(gòu)成分析.

解答 解:(1)“酒香不怕巷子深”的事實(shí)可以說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(2)在過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)中,發(fā)生變化的微粒是過(guò)氧化氫分子,沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子.
(3)水是由水分子構(gòu)成的.
故答案為:(1)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.(2)過(guò)氧化氫分子,氫原子,氧原子.(3)水分子

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有關(guān)分子的知識(shí),難度不大,學(xué)會(huì)利用微觀的知識(shí)來(lái)解答生活中的一些問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究.如圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如圖所示:A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙三個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成,D實(shí)驗(yàn)由丁組同學(xué)對(duì)鎂條燃燒前后分別進(jìn)行稱(chēng)量.他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察.

(1)A實(shí)驗(yàn):白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱(chēng)量,天平不平衡.結(jié)論是:質(zhì)量不守恒;待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤(pán)天平上稱(chēng)量,天平平衡.結(jié)論是:質(zhì)量守恒.
你認(rèn)為結(jié)論正確的是后一種(填“前一種”或“后一種”),而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹,小氣球脹大產(chǎn)生浮力,使得天平不平衡.
(2)B實(shí)驗(yàn):乙組同學(xué)反應(yīng)前調(diào)節(jié)天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈣充分反應(yīng)后,再稱(chēng)量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向偏轉(zhuǎn)右(填“左”或“右”),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)通過(guò)觀察同學(xué)們得到的結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B、D說(shuō)明質(zhì)量不守恒”.老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了原因.你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中.
若要得到正確結(jié)論,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在在密閉的裝置中進(jìn)行.D鎂條燃燒前后,質(zhì)量不相等的原因是鎂條燃燒結(jié)合了空氣中的氧氣,使得前后質(zhì)量不相等.
(4)C實(shí)驗(yàn):丙組同學(xué)取下燒杯并將其傾斜,使試管和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4.丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒.請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明原因:反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量不變,因此生成物的質(zhì)量也不會(huì)改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列鑒別空氣、氧氣、二氧化碳方法最好的是( 。
A.澄清的石灰水B.燃著的木條C.紫色石蕊試液D.帶火星的木條

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)在盛氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí),集氣瓶底需預(yù)先放入少量水,其中可以用細(xì)沙代替水的是(  )
①鐵絲      ②紅磷      ③硫磺.
A.B.①②C.①③D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.用數(shù)字與化學(xué)符號(hào)表示:
(1)三個(gè)氮原子3N;  
(2)二個(gè)水分子2H2O;
(3)四個(gè)氫氧根離子4OH-;  
(4)五個(gè)鐵離子5Fe3+;.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖中分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中表示單質(zhì)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.天然氣比煤炭是較清潔的燃料.
(1)家庭用戶(hù)在開(kāi)通燃?xì)庵,燃(xì)夤緯?huì)在家庭用戶(hù)的管道內(nèi)注滿(mǎn)氮?dú),這樣做的目的是:排盡管道內(nèi)的空氣,防止天然氣混有空氣點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸.
(2)煤、石油、天然氣屬于化石 燃料,是不可再生(“可再生”或“不可再生”)的能源,寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)天然氣不充分燃燒,既浪費(fèi)燃料又污染空氣,使燃料充分燃燒的做法有有充足的氧氣(合理即可)(答一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.已知氯化鐵與氯化銅對(duì)H2O2分解都有催化作用,為測(cè)定并比較二者的催化效率,需要控制的條件包括(  )
①實(shí)驗(yàn)溫度;  ②H2O2的濃度;   ③催化劑質(zhì)量   ④氯化鐵與氯化銅的顆粒大。
A.①②B.②③C.全部D.①②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填寫(xiě)下列空白:
(1)n個(gè)鐵原子nFe;(2)2個(gè)鈉離子2Na+;(3)鎂離子Mg2+
(4)3個(gè)氫氧根離子3OH-;(5)兩個(gè)氮分子2N2(6)氯離子Cl-
(7)銨根離子N${{H}_{4}}^{+}$(8)氯氣Cl2;(9)氦氣He;(10)氧化鋁Al2O3;(11)氧化鈣CaO(12)氯化鉀KCl(13)碳酸鈉Na2CO3.(14)硫酸鋅ZnSO4

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