3.構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示.

(1)甲是原子;
(2)氧氣、汞和氯化鉀3種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是氯化鉀;
(3)如圖2所示,將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中,試管口放置一浸有濃鹽酸的棉花,可觀察到的現(xiàn)象是濾紙從右到左變紅色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動的;
(4)圖3為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,①當(dāng)a=10時,該粒子是原子;②當(dāng)a=13時,該粒子的符號為Al3+

分析 (1)根據(jù)分子、原子、離子之間的關(guān)系分析填空;
(2)根據(jù)金屬由原子直接構(gòu)成,非金屬氧化物由分子構(gòu)成,鹽類物質(zhì)一般由離子構(gòu)成;保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)微觀粒子是不斷運(yùn)動的,石蕊試液遇顯酸性的溶液變紅.進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)原子能結(jié)合成分子,原子得失電子能形成陰陽離子,故甲是原子,故填:原子;
(2)氯化鉀是由鉀離子和氯離子構(gòu)成的,故填:氯化鉀;
(3)根據(jù)微觀粒子是不斷運(yùn)動的,石蕊試液遇顯酸性的溶液變紅.因為氯化氫分子是不斷運(yùn)動的,向四周擴(kuò)散,當(dāng)遇到石蕊試液時,能使滴有石蕊的濾紙變紅,所以,濾紙由右至左逐漸變紅;
(4)①若是原子,則a=2+8=10,故填:10;
②a=13,核外電子數(shù)是10,故該微粒是lv離子,故填:Al3+
答案:
(1)原子;
(2)氯化鉀;
(3)紅;分子是不斷運(yùn)動的;
(4)10;Al3+

點(diǎn)評 本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低能耗,主要是減少CO2(填化學(xué)式)的排放量.
(2)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣,其中天然氣的主要成分是CH4(填化學(xué)式).
(3)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植樹的光合作用.
(4)金剛石、石墨和C60在物理性質(zhì)上存在較大的差異,其原因是碳原子的排列方式不同.請設(shè)計一個方案,證明上述三種物質(zhì)都是由碳元素組成的將金剛石、石墨和C60分別放在充滿足量氧氣的密閉容器中充分燃燒,檢驗其生成物只有二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,在小燒杯乙和丙中分別放入不同的物質(zhì)后,立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙.下列有關(guān)現(xiàn)象或結(jié)論的說法錯誤的是( 。
A.乙:濃氨水   丙:紫色石蕊試液. 現(xiàn)象:丙中石蕊試液變藍(lán)
B.乙:濃鹽酸   丙:無色酚酞試液. 現(xiàn)象:丙中酚酞試液不變色
C.乙:濃硫酸   丙:硝酸鋇溶液. 現(xiàn)象:丙中產(chǎn)生白色沉淀
D.乙:水   丙:濃硫酸.結(jié)論:丙中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列化學(xué)方程式不正確的是(  )
A.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4B.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
C.Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OD.CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.康康通過對蔗糖溶液的探究,得出對溶液的認(rèn)識的結(jié)論中正確的是(  )
A.蔗糖溶液的下層比上層甜
B.溶質(zhì)溶于水時,都沒有明顯的放熱或吸熱現(xiàn)象
C.溫度不變時,飽和溶液的濃度不變
D.溶質(zhì)都是以分子的形式溶解在溶劑里

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體,請回答:

(1)圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是A(填序號);
(2)從節(jié)能、易操作角度考慮,實驗室制取氧氣B(填“A”或“B”)裝置更好;
(3)實驗室可用E裝置收集二氧化碳,說明二氧化碳所具備的性質(zhì)密度比空氣大;
(4)裝置B中長頸漏斗的下端必須插入液面下形成“液封”的原因是防止氣體從長頸漏斗逸出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.臭氧(O3)主要分布在距地面10~50km的高空,它能吸收大部分紫外線,保護(hù)地球生物,氧氣能在放電的情況下轉(zhuǎn)化為臭氧.氧氣能轉(zhuǎn)化為臭氧屬于( 。
A.化學(xué)變化B.物理變化C.化學(xué)性質(zhì)D.物理性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管②集氣瓶
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B(填字母代號,下同),收集裝置為C或E
(3)化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中甲(填“甲”或“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號).用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面,然后撤酒精燈,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A(填字母代號,下同),收集裝置是D.
(6)若用圖F排空氣法收集氧氣應(yīng)從a處進(jìn)氣(填字母);若用排水法收集氧氣應(yīng)從b處進(jìn)氣(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.下列實驗技能都是你必須具備的,你能做出正確回答嗎?
(1)熄滅酒精燈,用燈帽蓋滅
(2)在實驗室取用藥品時若未說明用量,液體一般取1~2mL,固體只需蓋滿試管底部
(3)用排空氣法收集氧氣,如何驗滿?將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明收集滿了.

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同步練習(xí)冊答案