分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下加熱生成水和氧氣,該反應的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水進行分析;
(3)根據(jù)實現(xiàn)原料和反應過程中的反應裝置、反應條件的綠色化考慮甲、乙、丙三途徑誰更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求進行分析;
(4)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣時選擇固態(tài)物質(zhì)反應加熱裝置,注意用排水法收集完氧氣后的先后操作順序,避免操作失誤造成不良后果進行分析;
(5)根據(jù)實驗室制取氨氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水進行分析;
(6)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是集氣瓶;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下加熱生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以應選用的發(fā)生裝置為B,收集裝置為C或E;
(3)如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,用雙氧水制氧氣更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A,用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先將導管移出水面,然后撤酒精燈,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破;
(5)實驗室制取氨氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,所以應該選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D;
(6)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以用圖F排空氣法收集氧氣應從a處進氣;若用排水法收集氧氣應從b處進氣.
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,B,C或E;
(3)甲;
(4)A,把導管移出水槽,熄滅酒精燈;
(5)A,D;
(6)a,b.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲>乙>。颈 | B. | 丙>。疽遥炯 | C. | 乙>。颈炯 | D. | 丙>乙>。炯 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 降溫至10℃ | B. | 溫度不變,加入20g該物質(zhì) | ||
C. | 溫度不變,蒸發(fā)掉20g水 | D. | 溫度不變,加入20g水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi) 產(chǎn)生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
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