6．下列符號：2N、N2、H2O、2CO、SO2 中，數(shù)字“2”的意義能用來表示分子個數(shù)的有（　　）
A．2個B．1個C．4個D．5個

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：2N中的2表示氮原子的個數(shù)，N2中的2表示一個氮分子中含有2個氮原子，H2O中的2表示一個水分子中含有2個氫原子，2CO中的2表示一氧化碳的分子個數(shù)，SO2 中的2表示一個二氧化硫分子中含有2個氧原子，故能表示分子個數(shù)的是1個，故選B．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．在一燒杯中盛有42.2gCaCO3和CaCl2的粉末狀混合物，向其中264.6g水，使混合物中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐滴加入溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶的固體物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．請根據(jù)題意回答下列問題：
（1）當(dāng)?shù)稳?0%的稀鹽酸至圖中A點(diǎn)時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）CaCl2．
（2）當(dāng)?shù)稳?0%的稀鹽酸146g時（即B點(diǎn)），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列“水”屬于溶液的是（　　）
A．泥水B．生理鹽水C．蒸餾水D．雞湯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）目前部分農(nóng)村的飲用水，主要是取地下水，可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，常用加熱煮沸方法降低水的硬度．
（2）凈水時，通常用過濾的方法，除去水中難溶性雜質(zhì)，常用活性炭做吸附劑除去水中的色素和異味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．用水做試劑，不能區(qū)分的一組物質(zhì)是（　�。�
A．石灰石、燒堿、氯化鈣B．植物油、酒精、濃硫酸
C．硫酸亞鐵、氧化鈣、氯化鎂D．硫酸鋁、氯化鈉、硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)與我們生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系，現(xiàn)有：①氖氣  ②鎂粉  ③金剛石 ④食醋四種物質(zhì)，請按下列要求填空（填序號）
（1）烹飪時用作酸性調(diào)味品的是④；
（2）用來制作煙花和照明彈的是②；
（3）玻璃刀刀口鑲嵌的是③；    
（4）用于制造霓虹燈的是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答有關(guān)氣體制取的問題：
 
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①酒精燈，②長頸漏斗；
（2）寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)該選用圖中的發(fā)生裝置是B（填序號），若要制取2.2gCO2，至少需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸50g；
（3）實驗室用A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，則選擇的藥品是高錳酸鉀，加入藥品前的操作是檢查裝置的氣密性，A裝置棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管；
（4）若用排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，則所需的最合適的導(dǎo)氣管是D（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖所示為實驗室中常見的氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用他們完成如下探究實驗．試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）標(biāo)號a的儀器名稱：錐形瓶
（2）小明同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑），在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣．若用F裝置干燥，F(xiàn)中的干燥劑為濃硫酸，氧氣從F裝置哪端導(dǎo)管進(jìn)入②（填序號）；若用裝置A制取氧氣，其中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）常溫下銅與稀硫酸不反應(yīng)，但銅與濃硫酸在加熱時可以發(fā)生下列反應(yīng)：
Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO+2H2O，SO2是一種有毒的氣體，不能隨意的排放到空氣中，要用堿性（填酸性或堿性）溶液吸收．若要吸收更加充分，裝置應(yīng)該選擇哪種？A（填A(yù)或B）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．用如圖所示裝置進(jìn)行實驗．A的容積為350mL，裝置氣密性良好，實驗前K1、K2均已關(guān)閉． 
實驗一：測定空氣中氧氣的含量．A中預(yù)先放入30mL的水，B中盛有水．用凸透鏡引燃燃燒匙中的白磷．待冷卻后打開K2．
實驗二：研究二氧化碳的性質(zhì)．A中盛有二氧化碳，分液漏斗中盛放氫氧化鈉濃溶液，B中盛放稀鹽酸．證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的實驗操作是：打開K1，待液體流下，關(guān)閉K1；一段時間后，打開K2．
關(guān)于以上實驗有下列說法：
①在實驗一中，若白磷的用量不足，則流入集氣瓶中的水會大于64mL．
②在實驗一中，集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入30mL的水，可吸收反應(yīng)生成的白煙，還能快速降低瓶內(nèi)溫度．
③在實驗二中，證明CO2與氫氧化鈉反應(yīng)的證據(jù)是：B中的液體流入A中，且反應(yīng)生成氣體．
④在實驗二中，若把B中稀鹽酸換成稀硫酸，也達(dá)到實驗?zāi)康模?br />⑤在實驗二中，若把B中稀鹽酸換成CaCl2溶液，則證明CO2與氫氧化鈉反應(yīng)的證據(jù)是：B中液體流入A中，且變渾濁．
⑥在實驗二中，若B中稀鹽酸換成Ca（OH）2溶液，可觀察到與⑤中一樣的現(xiàn)象，從而得出實驗結(jié)論．
以上說法中正確的為（　�。�
A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥C．②③④⑤D．①③④⑤⑥

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