分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的元素組成進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)水的分子構(gòu)成進(jìn)行分析;
(3)①根據(jù)水的電解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)論分析解決問題;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)漫畫的解讀和節(jié)約用水的廣告和節(jié)約用水的措施進(jìn)行分析.
解答 解:(1)因?yàn)樗泻袣湓睾脱踉,所以水是由氫元素和氧元素組成;
(2)水是由水分子構(gòu)成的,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒還有原子、離子;
(3)①水通電分解所以是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
②依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變,反應(yīng)物中有6個碳原子,12個氫原子,18個氧原子,生成物質(zhì)含有12個氧原子,所以X是C6H12O6;
(4)漫畫是一個人為了尋找水把地球鉆透了,說明水的危機(jī)性,廣告可以是節(jié)約用水 人人有責(zé);節(jié)約用水的措施有:使用節(jié)水龍頭,洗菜的水用來澆花、沖廁所等.
故答案為:(1)氫元素和氧元素;
(2)水分子,原子,離子;
(3)①電;
②C6H12O6;
(4)節(jié)約用水,人人有責(zé).
點(diǎn)評 通過回答本題要了解化學(xué)式表示的意義,并能根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析相關(guān)問題,節(jié)約用水要從自我做起,從身邊的小事做起.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
E的質(zhì)量為100.0g | E的質(zhì)量為102.25g |
F的質(zhì)量為50.0g | F的質(zhì)量為51.1g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí) 驗(yàn) 方 法 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 和 結(jié) 論 |
分別取一定量的兩種樣品加適量熟石灰研磨 | 聞到刺激性氨味的是NH4Cl,無味的是K2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界的水都不是純水,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化 | |
B. | 燒煮硬水易生水垢,常用肥皂水來鑒別硬水和軟水 | |
C. | 利用投藥消毒來凈化水的過程屬于物理變化 | |
D. | 在過濾操作中,玻璃棒起到引流的作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | KCl | NH4Cl | CaCl2 | ① |
現(xiàn)象 | 繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,但反應(yīng)較慢,反應(yīng)一段時間后就趨于停止. | CaCl2溶解并生成大量的白色固體,但不能繼續(xù)發(fā)生反應(yīng) | 沒有明顯 可見的現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 物 質(zhì) | 選用試劑 | 操作 |
A | CO2(CO) | O2 | 點(diǎn)燃 |
B | NaOH溶液(Na2CO3) | 稀鹽酸 | 加入試劑至不再產(chǎn)生氣泡 |
C | KNO3溶液(KOH) | Cu(NO3)2溶液 | 加入適量的試劑,直接蒸發(fā) |
D | CaCl2溶液(HCl) | 過量CaCO3 | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
序號 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 觀察溶液 | 無色液體 |
② | 取少量該溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液 | 紫色石蕊試液變藍(lán)色 |
③ | 另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒 | 火焰呈現(xiàn)黃色 |
④ | 取少量該溶液于試管中,先滴加硫酸銅溶液,再滴加稀鹽酸 | 先有藍(lán)色沉淀生成,加入稀鹽酸后沉淀消失,無其它明顯現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH、HNO3、BaCl2 | B. | Na2SO4、MgCl2、KOH | ||
C. | Na2CO3、K2SO4、HCl | D. | H2SO4、NaCl、Cu(NO3)2 |
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