科學(xué)家在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），在制取“氮5”的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸。因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料。有關(guān)“氮5”的說法不正確的是

    A．“氮5”是一種固體                       B.“氮5”是一種單質(zhì)

    C．“氮5”由5個(gè)氮原子構(gòu)成                 D. “氮5”具有可燃性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），下列方法中，不正確的是（　�。�

　

A．

銅粉（CuO）﹣﹣加入過量的稀硫酸，過濾

　

B．

H2（HCl）﹣﹣通過足量的氫氧化鈉溶液，干燥

　

C．

NaCl溶液（Na2SO4）﹣﹣加入適量的Ba（NO3）2溶液，過濾

　

D．

CaCl2溶液（HCl）﹣﹣加入過量的碳酸鈣粉末，過濾

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用化學(xué)用語表示：

(1)兩個(gè)氮原子________   (2)3個(gè)水分子________

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下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．加熱一定量的高錳酸鉀固體

B．向一定量的鋅中加入稀鹽酸

C．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

D．將水通電

一段時(shí)間

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下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是

A．氧氣和空氣                    B．二氧化碳和氮?dú)?nbsp;  

C．甲烷和空氣                    D．一氧化碳和二氧化碳

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下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中 表示碳原子， 表示氧原子， 表示氫原子。關(guān)于圖中的反應(yīng)下列說法正確的是

A．此反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B．反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比為16:32:44:18

C．生成物都屬于氧化物 D．反應(yīng)前后各原子種類、數(shù)目減少

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a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復(fù)至t2℃，再降溫到t1℃。下列說法不正確的是

A．降溫至t2℃時(shí)，三種溶液一定都是飽和溶液

B．原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是a>b=c

C．恢復(fù)至t2℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量一定是a>b=c

D．降溫至t1℃， 三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定a=c>b

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今年5月12 日是我國第五個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。以下有關(guān)處理火災(zāi)現(xiàn)場方法錯(cuò)誤的是

  A．身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅

  B．用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道

  C．逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，發(fā)出求救信號(hào)

  D．人員被火勢(shì)圍困在高層建筑時(shí)使用樓內(nèi)電梯撤退

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圖A是教材中探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖中的現(xiàn)象，寫出可燃物燃燒的條件有哪些？圖B是小強(qiáng)同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，依然可以探究出可燃物燃燒的條件，你認(rèn)為改進(jìn)后的裝置優(yōu)點(diǎn)是什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案