15.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液無(wú)明顯變化(或溶液不變紅色)結(jié)論:猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量.
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?ac(填序號(hào))
a.pH試紙b.銅c.紫色石蕊溶液d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成危害是要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈣.

分析 Ⅰ、根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水寫出反應(yīng)的方程式;
Ⅱ、【猜想】根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想:恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)酚酞遇堿變紅來(lái)進(jìn)行解答;
根據(jù)碳酸鈉溶液會(huì)和氯化鈣反應(yīng)生成沉淀,和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析解答;
【反思與拓展】(2)根據(jù)鹽酸的性質(zhì)進(jìn)行分析,但注意氯化鈣中也含有氯離子;
(3)依據(jù)除雜的原則進(jìn)行分析解答.

解答 解:Ⅰ、氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水,因此反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
Ⅱ、【猜想】反應(yīng)可能是恰好反應(yīng),只有氯化鈣(猜想二)、也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余,若氫氧化鈣過(guò)量,則含有氫氧化鈣和氯化鈣(猜想一);若鹽酸過(guò)量,則含有鹽酸和氯化鈣(猜想三);
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】因?yàn)榉犹鰤A會(huì)變紅色,而結(jié)論是猜想一不正確,即不含有氫氧化鈣,故觀察到的現(xiàn)象是溶液無(wú)明顯變化(或溶液不變紅色);
根據(jù)結(jié)論猜想二不正確,猜想三正確,即含有鹽酸和氯化鈣,其中的氯化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀,稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,因?yàn)樘妓徕}在鹽酸存在的情況下不能以沉淀的形式析出,故碳酸鈉先和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,再和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀;
【反思與拓展】(2)因?yàn)闊瓋?nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl顯酸性,故用pH試紙測(cè)定pH應(yīng)該小于7,能夠使紫色的石蕊試液變成紅色,但不能和排在氫后面的銅反應(yīng),雖然能夠和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,但由于其中的氯化鈣也能夠和硝酸銀產(chǎn)生相同的現(xiàn)象,不能選擇,故選擇ac;
(3)鹽酸會(huì)與鐵反應(yīng)而腐蝕下水道,處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈣.
故答案為:Ⅰ、Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
Ⅱ、【猜想】可能是CaCl2和HCl;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】溶液無(wú)明顯變化(或溶液不變紅色);先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀;
【反思與拓展】(2)a c;(3)碳酸鈣.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手;注意氯化鈣中的鹽酸只能用碳酸鈣除去,及檢驗(yàn)時(shí)要注意氯離子的干擾.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.化學(xué)使世界變得絢麗多彩.如圖所示銅與其他物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)寫出轉(zhuǎn)化①、④的化學(xué)方程式:
①:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;;②:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
(2)如圖的所有轉(zhuǎn)化中,沒(méi)有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是:B.
A.化合反應(yīng)        B.分解反應(yīng)       C.置換反應(yīng)      D.復(fù)分解反應(yīng)
(3)如圖的所有轉(zhuǎn)化中,有的是可以逆向轉(zhuǎn)化,寫出所有能逆向轉(zhuǎn)化的序號(hào):①④⑥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.化學(xué)就在我們身邊.
(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見(jiàn)的元素,請(qǐng)寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①能供給呼吸的氣體是O2; 
②能與人體血紅蛋白結(jié)合有毒的氣體CO;
③實(shí)驗(yàn)室酒精燈中常用燃料C2H5OH; 
④用作補(bǔ)鈣劑的鹽CaCO3
⑤配制波爾多液的堿Ca(OH)2;
⑥遇水放熱的氧化物CaO.
(2)眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具,如圖是一款變色眼鏡的示意圖:
①所標(biāo)物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是塑料腳套;
②夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)銅綠【化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3】,這是由于銅和空氣中的氧氣、水和CO2(或二氧化碳)發(fā)生反應(yīng)而生銹的原因;
③該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅.在強(qiáng)光照射下,溴化銀分解成溴(化學(xué)式為Br2)和銀,玻璃顏色變深,寫出溴化銀分解的化學(xué)方程式2AgBr$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2Ag+Br2;當(dāng)光線變暗時(shí),溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應(yīng)中起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.2014年10月20日,我國(guó)在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功將遙感衛(wèi)星二十二號(hào)送入太空.衛(wèi)星改變運(yùn)行的路線時(shí)需要噴火消耗燃料,使用的一般是肼(N2H4)燃料.肼是一種無(wú)色油狀液體,有刺激性氣味,有吸濕性.點(diǎn)燃時(shí),迅速而完全燃燒,生成N2和H2O,并放出大量的熱.下列有關(guān)N2H4的說(shuō)法不正確的是(  )
A.應(yīng)密封保存
B.完全燃燒的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.肼中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%
D.其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為7:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

10.某工廠排放的廢氣中含有NO2、NO、N2中的兩種或三種,則該廢氣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是( 。
A.20%B.40%C.60%D.80%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng).
【提出問(wèn)題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;②過(guò)氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體;在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑.
【猜想與探究】猜想:淡黃色粉末可能是:
a.硫;b.過(guò)氧化鈉;c.硫和過(guò)氧化鈉的混合物.
探究:過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水有氣泡產(chǎn)生,固體無(wú)剩余猜想a、c不成立,猜想b成立.
探究①用帶火星的木條伸入過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的試管中木條復(fù)燃生成物有氧氣
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加無(wú)色酚酞試液(合理即可)酚酞試液變紅(與操作對(duì)應(yīng))生成物有氫氧化鈉
【繼續(xù)探究】小組的同學(xué)對(duì)過(guò)氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣,大家討論認(rèn)為可能是CO2在常溫下能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)有關(guān),于是設(shè)計(jì)如圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將CO2從a口處通入裝置內(nèi),再把帶火星的木條放在裝置b口處木條復(fù)燃CO2在常溫下能與過(guò)氧化鈉反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中,往試管內(nèi)滴加稀鹽酸,將生成的氫氣通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生
石灰水變渾濁
【交流與比較】與我們學(xué)過(guò)的制氧氣方法相比,常選用過(guò)氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是(從兩個(gè)不同角度回答):裝置簡(jiǎn)單,原料易得,反應(yīng)在常溫下進(jìn)行、能與水、與CO2反應(yīng)產(chǎn)生供人呼吸的氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作都正確的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.現(xiàn)有某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請(qǐng)根據(jù)下列幾種情況回答問(wèn)題.
(1)若m-x>2,則該粒子是一個(gè)陽(yáng)離子 (選填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”);
(2)如果x=1時(shí),則m=3;如果該粒子是陰離子,則m≤9;
(3)如果m=8時(shí),則該粒子的化學(xué)符號(hào)可能有O,O2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.從C、H、O、N、K、Mn、Cu等七種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用合適的化學(xué)符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式按要求完成空白:
(1)兩個(gè)氮分子2N2      碳酸氫根離子HCO3-        一種復(fù)合肥KNO3
(2)實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(4)復(fù)分解反應(yīng)KOH+HNO3═KNO3+H2O(合理即可).

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