實驗室常用下列裝置,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出上述標(biāo)號儀器的名稱①
 
;②
 

(2)甲同學(xué)做木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗時,所選的裝置
 
(填序號),需在酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是
 
,
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;若用該裝置在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,則收集裝置分別是
 
 
(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.若用排水法收集氧氣,G裝置裝滿水,氣體從
 
端通入.
(3)乙同學(xué)要制取二氧化碳,請你幫他選擇的發(fā)生裝置分別是
 
 
(填序號),收集裝置是
 
(填序號),驗滿此氣體的方法是
 

(4)丙同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,他選擇C裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置,該裝置最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
,反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
,用G裝置收集氫氣,氫氣從b端進(jìn)入,那么,G裝置應(yīng)如何放置
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,氫氣的制取和檢驗,碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)木炭與氧化銅反應(yīng)是加熱反應(yīng)分析發(fā)生裝置;網(wǎng)罩能集中火焰,提高溫度分析;根據(jù)氧氣的溶解性和密度確定收集裝置;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳是大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng),選擇發(fā)生裝置;根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性分析選擇收集裝置;根據(jù)二氧化碳不支持燃燒進(jìn)行驗滿;
(4)金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;根據(jù)裝置特點(diǎn)及實驗室制取二氧化碳的方法分析解答.
解答:解:(1)圖中①是錐形瓶,②是長頸漏斗.
故答案為:錐形瓶;長頸漏斗.
(2)木炭與氧化銅反應(yīng)是加熱反應(yīng),所以試驗時用B裝置;酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是使酒精燈的火焰集中,提高加熱的溫度;木炭與氧化銅反應(yīng)的方程式是2CuO+C
  △  
.
 
2Cu+CO2↑;氧氣的密度大于空氣的密度,并且不易溶于水,所以可以用排水法和向上排空氣法收集氣體;氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,反應(yīng)的方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;氧氣的密度小于水的密度,若用排水法收集氧氣,G裝置裝滿水,氣體從a端通入.
故答案為:B;集中火焰;提高溫度;2CuO+C
  △  
.
 
2Cu+CO2↑;D;E;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;a.
(3)實驗室制取二氧化碳是大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng),所以發(fā)生裝置可以選擇A或C;二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且易溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;二氧化碳不支持燃燒,所以用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則證明已滿.
故答案為:A;C;E;用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則證明已滿.
(4)該裝置可通過止水夾的關(guān)閉控制反應(yīng)的隨時發(fā)生和停止,打開夾子,固液接觸產(chǎn)生氣體,關(guān)閉夾子,試管內(nèi)壓強(qiáng)增大,將硫酸壓入長頸漏斗,反應(yīng)終止;
金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
若用G裝置收集氫氣,因為氫氣的密度比空氣小,所以此裝置要倒置.
故答案為:能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;倒置.
點(diǎn)評:此題重在考查同學(xué)們對常用化學(xué)儀器的了解和識記情況,只有很好的認(rèn)識它們,做實驗才能得心應(yīng)手.屬于擴(kuò)展性問題,重在考查根據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選取裝置.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
加熱液體
B、
滴加石灰水
C、
存放氧氣
D、稱量氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
B、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)
C、凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在純氧中也不能燃燒
D、氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng),而化合反應(yīng)必定是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年5月3日最高人民法院舉行新聞發(fā)布會發(fā)布《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問題的解釋》共計22條,首次明確界定了生產(chǎn)、銷售不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的食品罪和生產(chǎn)銷售有毒、有害食品罪的定罪量刑標(biāo)準(zhǔn).并且對使用“地溝油”等加工食品,對“瘦肉精”等非法銷售,細(xì)化了定罪量刑,規(guī)定對生產(chǎn)地溝油者最高可判死刑.這么做的目的是
 
;請你寫出一點(diǎn)符合該主題的建議
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用氯酸鉀制取干燥、較純凈的氧氣.實驗步驟如下:

①先在試管中放入MnO2,再放入略多于計算量的KClO3
②檢查裝置氣密性,氣密性良好
③收集氣體;
④加熱;
⑤適當(dāng)時間后,停止加熱,拆卸裝置
⑥連接好實驗裝置;.
回答下列問題:
(1)正確的實驗順序是:
 

(2)裝置A中所裝試劑是
 
.方框B中最好選用下列裝置中的
 
(填字母序號)

(3)實驗中觀察到何種現(xiàn)象時開始收集氣體?
 

(4)實驗結(jié)束后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣比預(yù)計的少很多,百思不得其解.你認(rèn)為可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧氣、氫氣、氧化銅五種物質(zhì),A、B均為黑色固體,如圖所示“--”表示相連兩種物質(zhì)能反應(yīng),請回答下列問題:
(1)將另四種物質(zhì)的化學(xué)式填在圈內(nèi);
(2)寫出木炭參加反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)寫出CO與D反應(yīng)的實驗現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小宇同學(xué)在托盤天平兩端的燒杯內(nèi),分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸,調(diào)節(jié)天平至平衡.然后向兩端燒杯內(nèi)分別加入等質(zhì)量的鐵、鋁銅合金,反應(yīng)完畢后,天平仍保持平衡,則該合金中鋁和銅的質(zhì)量比為( 。
A、9:19B、13:5
C、7:26D、1:13

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

世博“零碳館”是中國第一座零碳排放的公共建筑,“零碳”中的“碳”主要是( 。
A、CO2
B、CO
C、C
D、C4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

觀察如圖你能得出的結(jié)論是:

(1)從此圖獲得的一條宏觀信息是
 

(2)從微觀角度解釋該反應(yīng)實質(zhì)為:
 

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