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【題目】下列實驗操作規(guī)范的是（　 　）

A. 取少量液體B. 兩人合作滴加液體

C. 手按短柄加熱液體D. 取用固體粉末

【答案】D

【解析】

A、根據膠頭滴管的使用方法進行分析判斷。

B、根據使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷。

C、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。

D、根據取用固體粉末藥品的注意事項分析判斷。

A、使用膠頭滴管時先擠壓膠頭，排出空氣，再伸入溶液中吸取，圖示做法正好相反，圖中所示操作錯誤。

B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；一個人就可以完成操作，無需合作滴加液體，圖中所示操作錯誤。

C、給試管內液體加熱時，要手握長柄，手不能按短柄，防止試管滑落，圖中所示操作錯誤。

D、取用粉末狀固體藥品時，試管橫放，然后用藥匙將藥品送入試管底部，然后慢慢豎起，圖中所示操作正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗（見圖Ⅰ）進行了大膽改進（見圖Ⅱ），選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應容器進行實驗，收到了良好的效果.請你對比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ的實驗，回答下列有關問題：

（1）圖Ⅰ實驗中實驗現(xiàn)象為：實驗開始時______； 冷卻后，打開止水夾_____。

（2）某同學用圖Ⅰ裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因：①______________；②_____________。

（3）圖Ⅱ實驗的操作步驟如下：

①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將足量紅磷平裝入試管中，將注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據。

你認為正確的實驗操作順序是_______（填序號）。

（4）圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止。

若上述步驟③中，未用彈簧夾夾緊橡皮管，其他步驟不變，則實驗過程中注射器的活塞將先向___（填“左”或“右”）移動，后向___（填“左”或“右”）移動，最終活塞停在__mL刻度處。

（5）對照圖Ⅰ實驗，你認為圖Ⅱ實驗的優(yōu)點是（回答一點即可）____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的經典賞析。

教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖)。

（1）寫出汞與氧氣反應的化學方程式_________________。

（2）本實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有：

①汞在加熱的條件下，只和氧氣反應。②汞為液態(tài)，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用來測見反應器內空間體積的變化。

③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣中，把得到的氧氣加到剩下的4/5體積的氣體中，結果所得氣體跟空氣的性質完全一樣。

根據資料卡片，請再補充本實驗使用汞的兩個優(yōu)點，并說明依據。

④_____________。 ⑤_____________。

（3）通過實驗，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積1/5的結論。請根據現(xiàn)在的認識，對此結論予以補充。_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。

（1）空氣的用途：焊接金屬時常用作保護氣的是_______________（填化學式）。

（2）空氣的成分：老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現(xiàn)代傳感器技術，測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。

①已知體積不變的密閉容器，溫度不變，壓強和氣體的體積成正比。當開始壓強為1個大氣壓，當t2時刻時，瓶內的壓強為___________個大氣壓。 若測出的壓強為0.9個大氣壓，產生誤差的原因可能為___________(寫1個即可)

②t2時刻時，壓強突然增加的原因_______________

③能否用硫代替紅磷?_____________請說出原因_______________

（3）空氣的保護：圖丙是某地PM2.5來源分布圖。據此，下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是___________。

A 發(fā)展公共交通,減少私家車出行

B 用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

C 減少工業(yè)生產中二氧化碳的排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①_____________②___________。

（2）用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式為_______________，應選擇的發(fā)生和收集裝置是__________，若用裝置E收集氧氣時當看到_____________表明氧氣已收集滿，若用裝置G收集氧氣則氣體應從________（填“a”或“b”）通入。

（3）裝置C與D組合，可制取的氣體是________，反應的文字表達式為：________________；

（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水。則要選擇的發(fā)生裝置是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是對課本測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的方法的改進裝置，（提示：白磷和紅磷的化學符號相同，在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產物均相同）。白磷燃燒的最低溫度只有40℃，極易燃燒消耗氧氣。

（1）圖1實驗中，你能觀察到的現(xiàn)象是：白磷燃燒，產生_________，U 型管中A端的液面______移動至刻度“1”處。該反應的文字表達式為_________。

（2）在所有的實驗過程中，所用紅磷或白磷均要稍過量，你認為其目的是_________。

（3）若圖3裝置實驗后集氣瓶內的水面上升明顯小于瓶內原空氣體積的1/5，你認為出現(xiàn)該現(xiàn)象的可能原因是__________（說出一條即可）。

（4）這些改進裝置都是先將磷封閉在密閉容器里，然后設法引燃白磷。你認為這些改進實驗的優(yōu)點是________（說出一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖所示,按要求回答問題：

（1）填寫儀器的名稱：①________________，②_________

（2）實驗室如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是________（填字母），反應文字表達式是____________，試管口向下傾斜的原因是：_________。收集氧氣時，水槽中的水變成了紅色，原因是試管口忘記了放一團 _____________。

（3）若用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號)，反應文字表達式是__________，在裝藥品之前的操作是__________。

（4）在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶內放一些水或沙子的目的是______________，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的反應文字表達式： _____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實 驗 裝 置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣 氫氣難溶于水

解 釋

集氣瓶中的水：吸 收放出的熱量

量筒中的水：通過水體

積的變化得出體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：排水法收 集氫氣，氣體更純．

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學中常見儀器裝置，回答下列問題：

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a____，b_____。

(2)實驗室用加熱白色固體和黑色粉末的混合物制取氧氣，反應文字表達式為____，其中黑色粉末起____作用；如用C裝置來收集氧氣，當導管口氣泡____放出時，再把導管伸入盛滿水的集氣瓶開始收集；若用F裝置來收集氧氣，則檢驗氧氣已經集滿的方法是____。

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是___，反應文字表達式為___；若需檢驗產生的氣體為二氧化碳，則需將氣體通入盛有____的F裝置內，觀察到的現(xiàn)象為____。

(4)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可得氨氣，選擇制取氨氣的發(fā)生裝置為_____裝置，可以用裝置E來收集氨氣，但不可以用裝置C來收集，下列關于氨氣的推測中正確的有_____。(填序號)

A 氨氣的密度小于空氣 B 氨氣容易被水吸收

C 氨氣的密度大于空氣 D 若用裝置F收集，則應該從d處進氣

(5)如圖2所示，實驗小組的同學對A裝置用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性。當緩慢拉動注射器活塞時，如果能觀察到_____現(xiàn)象，則裝置氣密性良好。

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