某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，用于“測定空氣中氧氣的含量”(試管的容積為50mL，注射器的活塞實驗前停在25mL處．容器內(nèi)紅磷足量)．用酒精燈加熱裝置中的紅磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻，打開止水夾，可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是( )
A. 5mL處 B. 10mL處 C. 15mL處 D. 20mL處
C
【解析】
氧氣約占空氣體積的五分之一，由題中信息可知，紅磷燃燒時，只消耗試管中的氧氣，試管的容積為50mL，其中氧氣為10 mL，燃燒結(jié)束后試管冷卻，打開止水夾，與燃燒前比，氣體共減少10 mL，觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是15mL處。選C 科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上冊第二章空氣之謎單元檢測題 題型：實驗題
今年
①用集氣瓶集滿一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到________，說明氧氣具有________的性質(zhì)；
②將另一個“空”集氣瓶倒扣在裝滿氧氣的集氣瓶上，瓶口對接，等待
③然后將上面的“空”集氣瓶用玻璃片蓋好取下來，再將帶火星的小木條分別伸入兩個集氣瓶內(nèi)，觀察到和步驟
帶火星的木條復(fù)燃；能支持燃燒或氧化性分子能不斷運動打開汽油瓶蓋能聞到汽油的氣味等環(huán)保；操作簡單；趣味性；保護(hù)學(xué)生的健康
【解析】
（2）①氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣有助燃性或氧化性；
（3）事實上空氣是不能使帶火星木條復(fù)燃的，但是現(xiàn)象是裝有空氣的木條復(fù)燃，說明氧氣進(jìn)入了裝有空氣的集氣瓶中，氧氣的含量升高了，故該實驗說明了分子能不斷運動；可以從聞到氣味角度舉例說明分子運動，...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：2018秋人教版九年級化學(xué)(上冊）第5單元化學(xué)方程式單元綜合練習(xí)題 題型：單選題
下列關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O2
2P2O5的讀法，錯誤的是（ ）
A．磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷
B．在點燃的條件下，每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應(yīng)，生成五氧化二磷
C．在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結(jié)合生成2個五氧化二磷分子
D．在點燃的條件下，每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成284份質(zhì)量的五氧化二磷
B
【解析】
試題A.磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，正確；B.化學(xué)式前的系數(shù)表示參加反應(yīng)的微粒個數(shù)比，錯誤；C.在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結(jié)合生成2個五氧化二磷分子，正確；D.在點燃的條件下，每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成284份質(zhì)量的五氧化二磷，正確。查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題二第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題
2014 年世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法不符合這一主題 的是（ ）
A. 推廣使用太陽能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng) B. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
C. 通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 D. 使用車用乙醇汽油以減少汽車尾氣污染
C
【解析】
A、推廣使用太陽能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)正確，因為使用了清潔能源，正確但不符合題意，故選項錯誤；B、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式正確，可以減少污染，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分錯誤，因為焚燒秸桿會產(chǎn)生有害氣體和煙塵，錯誤符合題意，故選項正確；D、使用車用乙醇汽油以減少汽車尾氣污染正確，正確但不符合題意，故選項錯誤。故選C。
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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題二第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題
下列關(guān)于空氣的說法中錯誤的是
A. 空氣是人類寶貴的自然資源 B. 空氣中的氮氣常用作保護(hù)氣
C. 空氣中的稀有氣體常用作滅火劑 D. 空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用
C
【解析】
試題空氣中的稀有氣體，不能支持燃燒，但不會常用作滅火劑，因為稀有氣體很稀少。故選C．查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題二第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題
下列有關(guān)空氣說法正確的是（ ）
A. 按質(zhì)量計算，氮氣約占 78%，氧氣約占 21%
B. 空氣質(zhì)量日報中空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好
C. 二氧化碳屬于空氣污染物
D. 空氣是一種十分寶貴的自然資源
D
【解析】
A、按質(zhì)量計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%錯誤，是按體積計算，故選項錯誤；B、空氣質(zhì)量日報中空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差，空氣質(zhì)量越好錯誤，故選項錯誤；C、二氧化碳屬于空氣污染物錯誤，因為二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物，故選項錯誤；D、空氣是一種十分寶貴的自然資源正確，故選項正確。故選 D。查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上冊第三章構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測題 題型：多選題
下列歸納有錯誤內(nèi)容的組別是（ ）
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①氮氣作糧食的保護(hù)氣–化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 ② | ①長時間堆放的柴草–要定期翻動 ②進(jìn)入陌生的溶洞前–先做燈火實驗 |
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①木柴架空有利于木柴的完全燃燒 ②用水滅火降低了可燃物著火點 | ①酸雨形成 ②治療胃酸過多
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A. A B. B C. C D. D
CD
【解析】
A、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，故可用于食品的保護(hù)氣；分子決定物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，一氧化碳和二氧化碳的分子不同，故化學(xué)性質(zhì)不同，選項正確；B、長時間堆放的柴草要定期翻動，防止緩慢氧化釋放的熱量堆積造成自燃；進(jìn)入陌生的溶洞前要先做燈火實驗，檢測氧氣濃度是否能供給人們呼吸，選項正確；C、木柴架空能增大木柴和空氣的接觸面積，有利于木柴的完全燃燒，著火點是可燃物自身的性質(zhì)，一般不發(fā)生變化，...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上冊第三章構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測題 題型：單選題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：水在常壓和超低溫條件下仍可呈液態(tài)，但比蜂蜜還粘稠，下列有關(guān)這種“水”的說法正確的是（ ）
A. 水分子不再運動 B. 水分子體積急劇縮小
C. 水分子質(zhì)量增大 D. 水分子的化學(xué)性質(zhì)不變
D
【解析】
A、水在超低溫條件下仍呈液態(tài)，故水分子仍在不斷運動，選項錯誤；B、水分子大小不會發(fā)生變化，變化的是水分子的間隔，選項錯誤；C、該過程沒有發(fā)生化學(xué)變化，故水分子不變，水分子質(zhì)量也不發(fā)生變化，選項錯誤；D、該過程沒有發(fā)生化學(xué)變化，故水分子不變，水分子的化學(xué)性質(zhì)也不變，選項正確。故本題選D。查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第十單元測試卷 題型：單選題
將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，二者恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖如下。由此分析下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)前后陰、陽離子的總數(shù)目不變
B. 反應(yīng)前后溶劑質(zhì)量不變
C. 反應(yīng)后溶液呈中性
D. 反應(yīng)前后元素種類發(fā)生了變化
C
【解析】
根據(jù)微觀示意圖可知，A選項反應(yīng)前后陰陽離子的數(shù)目發(fā)生改變；B選項因為反應(yīng)后生成水，故反應(yīng)前后溶劑的質(zhì)量增加；C選項反應(yīng)后為氯化鈉的溶液，故溶液顯中性，故是正確的敘述；D選項根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，元素的種類沒有發(fā)生變化；故答案選擇C查看答案和解析>>
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化學(xué)性質(zhì)不同–分子結(jié)構(gòu)不同
