【題目】在實驗探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究。請你參與他們的探究并回答問題。
(查閱資料)銅和氧化鐵是紅色固體,鐵粉是黑色固體。
(1)(提出問題)
假設(shè)1:紅色粉末是銅粉;假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;假設(shè)3:紅色粉末是___。
(設(shè)計實驗方案)同學(xué)們對實驗作了如下設(shè)想和取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)(實驗裝置如圖所示)。
請你完成下表:
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A紅色粉末_______,石灰水_____ | 假設(shè)1成立 |
B紅色粉末_________,石灰水變渾濁 | 假設(shè)2成立 |
C紅色粉末部分變黑。石灰水________ | 假設(shè)3成立 |
(進(jìn)行實驗)通過實驗及分析,確認(rèn)假設(shè)3成立。
(2)(反思與評價)
①實驗過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
②實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是_____。
③從環(huán)保角度看,上面的實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是___。
(3)(拓展)為了把實驗結(jié)束后的銅粉和鐵粉分離開來,你認(rèn)為可選用____(填序號)
A 過濾 B 用磁鐵吸引 C 在空氣中灼燒
【答案】紅色粉末可能為銅粉和氧化鐵粉的混合物 不變色 不變渾濁 全部變?yōu)楹谏?/span> 變渾濁 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 防止加熱一氧化碳和空氣混合氣體時發(fā)生爆炸 在b處用酒精燈點燃或用塑料袋(氣球)收集 B
【解析】
氧化鐵在高溫下可與一氧化碳反應(yīng)生成黑色鐵粉和二氧化碳。
(1)該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種,因此假設(shè)3為:紅色粉末可能為銅粉和氧化鐵粉的混合物。銅在高溫下不與一氧化碳反應(yīng),因此當(dāng)粉末不變色,澄清石灰水也不會出現(xiàn)渾濁,則粉末為銅粉,假設(shè)成立。氧化鐵在高溫下可與一氧化碳反應(yīng)生成黑色鐵粉和二氧化碳,因此當(dāng)粉末變黑色,澄清石灰水渾濁,則粉末為氧化鐵粉,假設(shè)成立。
當(dāng)粉末部分變黑色,澄清石灰水渾濁,則粉末為銅粉和氧化鐵粉的混合物,假設(shè)3成立。
(2)①發(fā)生的反應(yīng)為一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
②一氧化碳具有可燃性,與空氣混合點燃可能發(fā)生爆炸,因此應(yīng)先通一氧化碳,待玻璃管內(nèi)氣體為純凈的一氧化碳時再進(jìn)行加熱,防止形成混合氣體而引起爆炸。
③一氧化碳?xì)怏w有毒,直接排放到空氣中會造成空氣污染,可把尾氣進(jìn)行燃燒或收集,具體措施為:在b處用酒精燈點燃,或用塑料袋(氣球)收集。
A、鐵粉和銅粉均不溶于水,不能通過過濾分離。故A不正確;
B、鐵受磁鐵吸引,銅不受磁鐵吸引,可用磁鐵分離。故B正確;
C、鐵和銅在空氣中灼燒后,均生成固體氧化物,不能通過灼燒分離。故C不正確。故選B
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 素有“中國海峽硒都”之稱的詔安是養(yǎng)生勝地.請結(jié)合硒元素的“身份證”信息填空:
(1)硒屬于_________(填“金屬”或“或非金屬”)元素.
(2)該原子共有___________個電子層.
(3)硒的質(zhì)子數(shù)為_________.
(4)硒原子容易_____電子而形成離子其離子符號為__________.
(5)硒的相對原子質(zhì)量為___________.
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【題目】A~F是碳單質(zhì)、氧化銅、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉六種物質(zhì)中的某一種,A、B都是黑色固體,E屬于鹽,它們之間的相互關(guān)系如圖所示(實連線“—”表示物質(zhì)間能反應(yīng),虛連線“ ”表示物質(zhì)間不能反應(yīng))。請回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式是__________。
(2)B與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(4)上圖關(guān)系中________(從①~⑤中選填序號)的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)。
(5)在上圖中,三個虛線連接中存在轉(zhuǎn)化關(guān)系的有(填物質(zhì)化學(xué)式):____→___;___→____。
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【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,裝置如圖所示。回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為______________________。
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的,你認(rèn)為其原因可能是_____。
(3)如將紅磷換成炭粉,實驗?zāi)芊癯晒Γ?/span>__________填(“能”或“不能”)。原因是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖。
(1)請用化學(xué)符號表示圖B的含義_____
(2)從微觀角度說出判斷物質(zhì)C屬于混合物的依據(jù)_____
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
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【題目】過氧化氫俗稱雙氧水,它可用過氧化鋇(BaO2 )與稀硫酸反應(yīng)來制備.過氧化氫與過氧化鋇都是過氧化物,過氧化物一般可用作氧化劑、漂白劑、供氧化劑等.閱讀下文并回答有關(guān)問題:
(1)實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣.可用過氧化鋇通過以下方式制備過氧化氫:BaO2+X+H2O═BaCO3↓+H2O2.其中物質(zhì)X的化學(xué)式是_____________.
(2)過氧化鈉(Na2O2 )也是一種過氧化物,潛水艇常用過氧化鈉作供氧劑,同時維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定.請寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________ .
(3)過氧化鋇由離子構(gòu)成。寫出過氧化鋇中陰離子的符號__________,標(biāo)出過氧化鋇中各元素的化合價______
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【題目】小芳做探究性實驗:用稱量法測定鐵在O2燃燒的產(chǎn)物。發(fā)現(xiàn)5.6g鐵在足量的O2中燃燒得到7.82g固體。小芳排除了其他因素可能產(chǎn)生的誤差,則她得到的固體產(chǎn)物可能是(___)
A .Fe3O4和Fe的混合物 B.Fe3O4和FeO的混合物
C. Fe3O4和Fe2O3的混合物 D.____________________
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【題目】如圖為某加鈣食鹽包裝袋袋上的標(biāo)簽.小明通過下列方法檢查該食鹽中的鈣元素的含量:往裝有稀硝酸的小燒杯(總質(zhì)量為200.00g)加入30.00g該鹽樣品,充分反應(yīng)后,無固體剩余.反應(yīng)后燒杯和溶液的總質(zhì)量為229.67g.
(已知:CaCO3+2HNO3=Ca(NO3)2+H2O+CO2↑)
(1)反應(yīng)過程中產(chǎn)生_____g CO2
(2)30.00g該食鹽中含碳酸鈣的質(zhì)量是多少______?
(3)此加鈣食鹽鈣含量是否符合標(biāo)簽要求?_____.
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【題目】2018年9月21日iPhone XS全球首發(fā),新款iPhone運用迄今最堅固耐用的玻璃面板,精密打造的手術(shù)級不銹鋼邊框。不銹鋼中含有的金屬鐵,是一種銀白色金屬,產(chǎn)品常制成絲狀、片狀和箔狀。取絲狀該金屬在空氣中用酒精燈火焰直接加熱,不能燃燒。但是在氧氣中可以劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵(Fe3O4)。根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)鐵的物理性質(zhì)_____;
(2)鐵的化學(xué)性質(zhì)_____;
(3)請寫出鐵與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式_____;
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