分析 (1)利用金屬的延展性可把金屬壓成片、拉成絲;
(2)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(3)根據(jù)生鐵和鋼在性能上有很大差異是因?yàn)楹剂坎煌M(jìn)行解答;
(4)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析.
解答 解:(1)利用金屬鋁具有良好的延展性可把金屬鋁制成片;故答案為:延展;
(2)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)生鐵和鋼在性能上有很大差異是因?yàn)楹剂坎煌渲猩F的含碳量高;故填:含碳量;
(4)驗(yàn)證鋁、銅、銀的活動(dòng)性順序時(shí),除鋁、銀外還需要用到可溶性銅鹽溶液,因?yàn)殇X可知置換出銅,而銀不能,從而證明了鋁的活動(dòng)性大于銅,銅的活動(dòng)性大于銀;除此之外,還可以通過它們與氧氣反應(yīng)的劇烈程度來判斷.鋁能在氧氣中劇烈燃燒;而銅能與氧氣在加熱的條件下反應(yīng),銀不與氧氣反應(yīng),故填:硫酸銅溶液(或其他可溶性的銅鹽溶液);劇烈程度.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了高爐煉鐵的原理以及實(shí)驗(yàn)中的注意點(diǎn),更高層次的要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(證明鐵產(chǎn)生)以及實(shí)際搭建裝置的實(shí)驗(yàn)操作能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
1 | 10 | 7.5 |
2 | 10 | 5.0 |
3 | 10 | 3.2 |
4 | 10 | a |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaCO3 MgCl2 | B. | CuSO4 CaSO4 | C. | MnO2 CuO | D. | NH4NO3 NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加酚酞試液 | 酚酞試液由無色變?yōu)榧t色 | 猜想Ⅰ成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 幾千萬年前地球上一條恐龍?bào)w內(nèi)某個(gè)原子可能在你的身體里 | |
B. | 用刀切西瓜的過程中,個(gè)別原子被分成了更小的微粒 | |
C. | 當(dāng)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與多數(shù)人不同時(shí),應(yīng)查找原因、重新實(shí)驗(yàn) | |
D. | 化學(xué)不僅研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化,還研究變化過程中伴隨的能量變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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