6.將下列實(shí)驗(yàn)所有儀器的名稱(chēng)或注意事項(xiàng)填在橫線上:

(1)吸取和滴加少量液體時(shí),需要用膠頭滴管;
(2)用試管給固體物質(zhì)加熱時(shí),試管口要向下傾斜;
(3)量取一定量體積的液體時(shí),需要用量筒;
(4)能直接加熱的儀器是試管,蒸發(fā)皿;能間接加熱的儀器是燒杯、燒瓶.
(5)下列實(shí)驗(yàn)基本操作或事故處理正確的是:B
①具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤(pán)上稱(chēng)量
②試管夾從試管口往下套
③將鼻孔湊到集氣瓶口聞收集的氣體氣味
④可以用藥匙或鑷子取用固體藥品
⑤為了節(jié)約藥品,將用剩的藥品放回原瓶
⑥酒精燈打翻著火,用濕抹布撲滅.
A.①②④⑤
B.①④⑥
C.③⑤
D.①④⑤⑥

分析 熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用儀器和它們的作用

解答 解:(1)吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管;故填:F膠頭滴管;
(2)為防止冷凝液倒流回試管,用試管給固體物質(zhì)加熱時(shí),試管口要向下傾斜;故填:向下傾斜;
(3)量取一定量體積的液體時(shí),需要用量筒;故填:量筒;
(4)能直接加熱的儀器是試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿;能間接加熱的儀器是燒杯、燒瓶.故填:試管;燒杯;
(5)①具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤(pán)上稱(chēng)量,要放到玻璃容器中稱(chēng)量,正確;
②試管夾從試管底向試管口套,而不是試管夾從試管口往下套,錯(cuò)誤;
③聞氣體的氣味時(shí)要用手煽動(dòng)瓶口,讓氣味飄入鼻孔,切不可將鼻孔湊到集氣瓶口聞收集的氣體氣味,錯(cuò)誤;
④可以用藥匙或鑷子取用固體藥品,是正確的;
⑤將用剩的藥品放回原瓶,會(huì)污染藥品,故錯(cuò)誤;
⑥酒精燈打翻著火,用濕抹布撲滅,是正確的.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,了解常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)和作用,是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:A.加熱氯酸鉀.B、分離液態(tài)空氣  C.分解過(guò)氧化氫   D、加熱高錳酸鉀
(1)相信你在D處用表達(dá)式寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)
①試管②集氣瓶;什么時(shí)候開(kāi)始收集氣體氣泡連續(xù)均勻的冒出,其理由是剛開(kāi)始冒出的氣泡是集氣瓶?jī)?nèi)的空氣,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管出現(xiàn)炸裂現(xiàn)象可是什么原因:先撤酒精燈
(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:

①寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①試管;②集氣瓶;
②實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A(填裝置序號(hào));如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
①將河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化處理后,所得的水就是純水
②按質(zhì)量計(jì)算,空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
③洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是洗滌劑可以使油脂乳化
④實(shí)驗(yàn)室中含有鹽酸的廢水不可以直接倒入下水道(鑄鐵管道)
⑤堿的水溶液通常呈堿性,所以堿性溶液一定是堿的溶液
⑥氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
⑦酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
⑧化學(xué)變化過(guò)程中原子種類(lèi)、原子質(zhì)量、分子數(shù)目均保持不變
⑨實(shí)驗(yàn)室用純堿和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w
⑩合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠.
A.①③⑦⑨B.②④⑥⑩C.③④⑩D.④⑤⑩

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.天然氣的主要成分是甲烷,它是一種“清潔能源”.甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,燃燒一定質(zhì)量的甲烷,將生成的二氧化碳通入澄清的石灰水,得到白色沉淀10g,二氧化碳的質(zhì)量是多少?甲烷的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.為研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示的6個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)后某試管中為藍(lán)色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+2HCl=CuCl2+H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,向其中再加入足量的一種液體后溶液變?yōu)闊o(wú)色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是無(wú)色的酚酞.
(3)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn).由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(4)實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無(wú)明顯變化.由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,把6支試管中的所有液體集中倒入一個(gè)大燒杯中,大燒杯中的溶液呈紅色.此燒杯的溶液中所含的溶質(zhì)是氯化鉀和氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式和基本反應(yīng)類(lèi)型.(注意:反應(yīng)條件)
①磷在氧氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應(yīng)
②硫在空氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng)
③鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng)
④加熱氯酸鉀制取氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.三氧化鎢(WO3)可用作黃色陶瓷器的著色劑.三氧化鎢中鎢元素的化合價(jià)為( 。
A.+6B.+4C.+3D.+2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.請(qǐng)結(jié)合圖1中的A-F回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)①、②的儀器名稱(chēng):①鐵架臺(tái),②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,若試管內(nèi)為一種固體物質(zhì),則試管口需放一團(tuán)棉花,化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,若試管內(nèi)為二種固體物質(zhì)的混合物,則化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,現(xiàn)欲從反應(yīng)后的剩余固體中回收不溶性物質(zhì),需經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干步驟.該物質(zhì)在此反應(yīng)中起催化作用.
(4)B與C組合可完成實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的操作,若用F裝置代替B裝置,其優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(5)用圖2來(lái)測(cè)定生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)(填“有”或“無(wú)”)影響.
(6)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得,則應(yīng)選擇B(或F)(填序號(hào),下同)來(lái)作發(fā)生裝置.
(7)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇D裝置來(lái)收集NO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.( 所選裝置用序號(hào)填空)

(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng):a鐵架臺(tái);b集氣瓶.圖E實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置的氣密性.
(2)用裝置A和D制取和收集氧氣,若試管中盛放物質(zhì)為高錳酸鉀,在試管口處放一小團(tuán)棉花的作用是:防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管.反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,收集完氧氣,集氣瓶應(yīng)正放(選填“正放”或“倒放”)在桌面上,這是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇螅V辜訜釙r(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,其原因是防止水倒流入試管,將試管炸裂.
(3)收集方法除D外,還可用C裝置收集,檢驗(yàn)此法是否收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿.
(4)氨氣是一種極易溶于水,且密度比空氣小的氣體,這是氨氣的物理(選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì),所以收集氨氣最好用B裝置.
(5)用如圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從c(填“c”或“d”)端導(dǎo)入.

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同步練習(xí)冊(cè)答案