在氯酸鉀受熱分解的反應(yīng)里，二氧化錳的催化問題，到目前還沒有肯定的解釋．鑒于制得的氧氣中有氯氣（Cl2）的氣味，生成的氯化鉀又略顯紫紅色，有人認(rèn)為反應(yīng)過程如下（已配平）：
①2KClO3+2Mn02
  △  
.
 
2A+B↑十C↑
②2A
  △  
.
 
D+Mn02+C↑
③3B+D
  △  
.
 
2KCl+Mn02+C↑
（1）由此推斷A、B、C、D的化學(xué)式．
（2）寫出③的化學(xué)方程式．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)“化學(xué)反應(yīng)前后元素和種類和原子的個(gè)數(shù)不變”的規(guī)律，結(jié)合產(chǎn)物中有氯氣可知B是氯氣，A的化學(xué)式中必含有一個(gè)錳原子4個(gè)氧原子和1個(gè)鉀原子，據(jù)此可知A即為高錳酸鉀，以此為突破口對(duì)相關(guān)反應(yīng)進(jìn)行分析探討，從而確定A、B、C其化學(xué)式即可．
解答：解：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和個(gè)數(shù)不變可知，由于反應(yīng)方程式均已配平，所以A的化學(xué)式中必含有1個(gè)鉀原子，1個(gè)錳原子，由于生成的氣體既有氧氣又有氯氣，所以B、C其中一種是氧氣，另一種是氯氣，分析③反應(yīng)的情況結(jié)合實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；可知B應(yīng)為氯氣，C為氧氣，所以可知A的化學(xué)式中還應(yīng)有4個(gè)氧原子，即A是KMnO4，D是K2MnO4．
故答案為：（1）A是KMnO4；B是Cl2；C是O2；D是K2MnO4；
（2）Cl2+K2MnO4
  △  
.
 
2KCl+MnO2+O2↑
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的
 
、結(jié)構(gòu)、
 
以及變化規(guī)律的科學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列為證明鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序而設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中可不必進(jìn)行的是（　�。�
A、將鐵片放入稀鹽酸中
B、將銅片放入稀硫酸中
C、將鐵片放入硝酸銀溶液
D、將銅片放入硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、北宋名畫《清明上河圖》能夠保存至今是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
B、從環(huán)境保護(hù)角度，未來(lái)的理想燃料是氫氣
C、只喝優(yōu)質(zhì)蒸餾水，防止“病從口入”
D、取暖時(shí)要注意室內(nèi)通風(fēng)，使炭完全燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在有一瓶收集滿的無(wú)色，無(wú)味的氣體．請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行探究，確定該氣體是什么氣體．
假設(shè)（猜想）：
 
；
驗(yàn)證方法及操作：
 
；
可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：
 
；
結(jié)論：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)利用下圖儀器或裝置做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)（Fe2O3樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．查閱資料可知：甲酸（HCOOH）通常是一種無(wú)色易揮發(fā)的液體，它在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng)：HCOOH
 濃硫酸 
.
 
CO↑+H2O．
請(qǐng)回答下列問題：

（1）用甲酸滴入濃硫酸的方法制取CO，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填代號(hào)，下同）；要除去CO中含有的少量甲酸蒸汽，最好選用上圖中的
 
進(jìn)行洗氣；檢驗(yàn)CO還原Fe2O3的氣體產(chǎn)物應(yīng)選用
 
裝置，需檢驗(yàn)的氣體應(yīng)從
 
管口進(jìn)入．
（2）寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式
 
．
（3）從開始加熱到實(shí)驗(yàn)結(jié)束，F(xiàn)e2O3粉末的顏色是如何變化的？
（4）CO有毒，如何處理該實(shí)驗(yàn)的尾氣？
（5）利用以上裝置可以測(cè)定Fe2O3樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．測(cè)定方法是：取10.0g Fe2O3樣品做實(shí)驗(yàn)，縣稱量樣品和玻璃管的總質(zhì)量為60.0g，待樣品完全反應(yīng)并冷卻后，在稱量玻璃管和剩余固體的總質(zhì)量為57.6g．求該樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有核電荷數(shù)小于18的A、B、C、D四種元素，A元素組成的單質(zhì)是清潔能源；B單質(zhì)的體積在空氣中占21%；C、D原子均有3個(gè)電子層，C原子的最內(nèi)層電子數(shù)是最外層的2倍，D原子的最外層電子數(shù)比第二層少2個(gè)．
（1）寫出D元素的名稱
 
．
（2）寫出A、B可能形成化合物的化學(xué)式
 
．
（3）上述元素組成的物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)的方程式為
 
（任寫一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬A在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體B．A與稀硫酸反應(yīng)時(shí)，生成無(wú)色氣體C，且B與C在高溫下反應(yīng)生成A和一種無(wú)色液體D．根據(jù)以上敘述推斷：A為
 
，B為
 
，B與C在高溫下反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為
 
，D在某條件下生成C的化學(xué)反應(yīng)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

草酸（H2C2O2）是一種無(wú)色晶體，實(shí)驗(yàn)室常用其加熱來(lái)制取CO氣體：H2C2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O

（1）加熱草酸制CO氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用與實(shí)驗(yàn)室制
 
（填“O2”“H2”或“C02”）相同的發(fā)生裝置；
（2）若要得到于燥純凈的CO氣體，并用純凈的CO還原灼熱的氧化鐵，請(qǐng)你寫出各裝置的正確連接順序（填寫各接口的代號(hào)字母）．
混合氣→（
 
）（
 
）接（
 
）（
 
）接（
 
）（
 
）接（
 
�。�
 
）
（3）裝置丙中NaOH溶液的作用是
；
（4）CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為
 
；
（5）尾氣應(yīng)如何處理
 
．

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