8.某校興趣小組的同學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,從水泥廠拿來一塊石灰石樣品,技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅,二氧化硅難溶于水,不能與鹽酸反應(yīng).為了測(cè)定該石灰石的純度,興趣小組的同學(xué)取用8.00g這種石灰石樣品,用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸100克分5次加入,充分反應(yīng)后,經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量,得到如下數(shù)據(jù):
實(shí)  驗(yàn)  次  數(shù)12345
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g20.020.020.020.020.0
剩余固體的質(zhì)量/g6.00m2.001.201.20
試回答下列問題:
(l)表中m的值為4g.雜質(zhì)的質(zhì)量是1.2g
(2)計(jì)算該石灰石樣品的純度.
(3)反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量是多少克?

分析 (1)根據(jù)消耗同質(zhì)量的鹽酸反應(yīng)掉的石灰石質(zhì)量相等原則,通過表格數(shù)據(jù)可分析出雜質(zhì)的質(zhì)量為1.2g進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可分析出雜質(zhì)的質(zhì)量為1.2g進(jìn)行計(jì)算;
(3)根據(jù)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行分析.

解答 解:(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可得,每消耗20g鹽酸,固體質(zhì)量減少2.00g,所以m的值為6.00-2.00g=4.00g,由表中數(shù)據(jù)可知第四次和第五次固體的質(zhì)量不再變化,所以雜質(zhì)的質(zhì)量為1.20g;
(2)石灰石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{8g-1.2g}{8g}$×100%=85.0%;
(3)設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
 6.8g                  x
  $\frac{100}{6.8g}$=$\frac{44}{x}$
  x=2.992g
故答案為:(1)4,1.2;
(2)85.0%;
(3)2.992g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力,同時(shí)也考查了學(xué)生分析數(shù)據(jù),找出規(guī)律的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.有資料顯示,人體含鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)在1.5%左右,過多或過少都會(huì)引起病變,這里說的“鈣”是指( 。
A.鈣單質(zhì)B.鈣原子C.鈣離子D.鈣元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(簡稱新國標(biāo))中水質(zhì)檢測(cè)指標(biāo)從原來的35項(xiàng)增加到106項(xiàng),對(duì)供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求.
(1)新國標(biāo)在指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量,這里的鎘、鉛指的是C(填序號(hào)).
A、原子   B、分子   C、元素   D、單質(zhì)
(2)新國標(biāo)中消毒劑由1項(xiàng)增至4項(xiàng),加入了對(duì)用臭氧、二氧化氫和氯胺消毒的規(guī)定:
①臭氧(O3)在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣,臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
②氯胺(NH2Cl)由三(填數(shù)字)種元素組成,用氯胺消毒時(shí),反應(yīng)的反應(yīng)方程式是NH2Cl+X═NH3+HClO,其中X的化學(xué)式為H2O.
(3)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的吸附性,生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置驗(yàn)證一氧化碳與氧化銅在高溫下生成了二氧化碳?xì)怏w.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)在實(shí)驗(yàn)開始前先通一會(huì)一氧化碳,然后才開始加熱玻璃管,這樣做的目的是防止一氧化碳和空氣的混合氣體在點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸.
(2)先用酒精燈預(yù)熱,然后集中加熱.發(fā)現(xiàn)固體由黑色逐漸變?yōu)樽霞t色,石灰水也變渾濁了.試寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】一氧化碳與氧化銅在高溫下生成了二氧化碳?xì)怏w.另一同學(xué)指出該實(shí)驗(yàn)裝置存在不足之出,應(yīng)該缺少尾氣處理裝置,目的是防止一氧化碳污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.我們的生活與化學(xué)密切相關(guān),請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)填寫下列空白:
(1)常溫下呈液態(tài)的金屬單質(zhì)Hg;  
(2)金剛石C;
(3)干冰CO2;  
(4)石灰水的主要成分Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉未攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:
(1)先加入明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降,圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流
(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有(填一點(diǎn)即可):濾紙破損等
(3)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此,你有無不同看法?得到的水不是純水(是或不是)理由是水中溶有可溶性的雜質(zhì).若要制取純水,還需采用的凈化方法是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室用20.0克過氧化氫溶液和1.0克二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前21.0g
反應(yīng)后20.2g
(1)反應(yīng)結(jié)束后過濾、烘干,得到濾渣的質(zhì)量為1.0g.(注意有效數(shù)字,下同)
(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.8g.
(3)計(jì)算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量(寫出必要的計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.寫出下列方程式:
(1)寫出氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)寫出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.早在17世紀(jì),質(zhì)量守恒定律被發(fā)現(xiàn)之前,英國化學(xué)家波義耳做過一個(gè)實(shí)驗(yàn):在密閉的玻璃容器中燃燒金屬時(shí),得到了金屬灰,然后稱量金屬灰的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)比原金屬質(zhì)量增加了.
(1)試解釋金屬灰質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的金屬與氧氣的質(zhì)量之和等于生成的金屬氧化物的質(zhì)量.生成的金屬灰是金屬氧化物,所以金屬灰的質(zhì)量比原來金屬的質(zhì)量增加了.
(2)鈉在氧氣中燃燒生成氧化鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.4Na+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2O.

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