3．甲、乙兩位同學(xué)分別用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)驗(yàn)證燃燒的條件．取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時(shí)間白磷沒有燃燒，然后從分液漏斗中加入適量的熱水，白磷仍然沒有燃燒，再?gòu)腶管通入氧氣，白磷發(fā)生燃燒，該實(shí)驗(yàn)?zāi)埽ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┳C明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)這兩個(gè)條件．
（2）乙同學(xué)驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)．為驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是④③①②③（填序號(hào)，可重復(fù)選用）．
①?gòu)腷端通氮?dú)?nbsp;          ②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通二氧化碳       ④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件：可燃物、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)，進(jìn)行分析，白磷在廣口瓶中燃燒要與氧氣接觸，并達(dá)到著火點(diǎn)，所以要加入熱水、通入氧氣；此實(shí)驗(yàn)還可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)這兩個(gè)條件．
（2）根據(jù)碳酸是由二氧化碳與水接觸形成，先控制與水接觸即可，先把石蕊溶液染成紫色的干燥紙花與二氧化碳接觸，看是否有變化；然后再使石蕊溶液染成紫色的干燥紙花與水接觸，再通入二氧化碳，看變化．

解答 解：（1）由燃燒的條件可知：取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時(shí)間白磷沒有燃燒，是因?yàn)闆]有與氧氣接觸，并且沒有達(dá)到著火點(diǎn)，所以從分液漏斗中加入適量的熱水，再?gòu)腶管通入氧氣（或空氣）；該實(shí)驗(yàn)可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)這兩個(gè)條件；
（2）本題是驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，所以將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中，從a端通二氧化碳，此時(shí)用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花不變色；然后再?gòu)腷端通氮?dú)鈱V口瓶中的二氧化碳排出，接著從分液漏斗中滴加適量水，紙花仍不變色；最后再?gòu)腶端通入二氧化碳，此時(shí)用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅．
故答案為：（1）熱水，氧氣，能；
（2）④③①②③．

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查物質(zhì)燃燒的條件和酸使石蕊試液變色，有一定的難度，同學(xué)們一定要細(xì)心．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．C．
液體加熱		D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．小北同學(xué)查閱資料獲悉，成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣．
請(qǐng)問：（1）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少克？
（2）要想獲得這些氧氣，成年人每分鐘大致需要吸入多少升空氣？
（已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度約為1.43g/L．計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù)，請(qǐng)寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與過程分析．
【資料1】草酸晶體（H2C2O4•3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：
H2C2O4•3H2O $→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O
（1）圖1可用作草酸分解制取氣體的裝置是d（填字母編號(hào)）．

【問題討論】用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置氣密性．
（3）進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是c、a（填字母編號(hào)）
a．濃硫酸       b．澄清的石灰水      c．氫氧化鈉溶液
（4）B裝置的作用是檢驗(yàn)一氧化碳中是否含有二氧化碳．
（5）對(duì)D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是：①排出玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸；②驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳；使其全部被E裝置中堿石灰吸收
①加熱前． ②停止加熱后．
（6）寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式．Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】
【資料2】鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%77.870.072.4
（7）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為mg，則7.0＜m＜7.8．
②實(shí)驗(yàn)前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是76.0%．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
反思1：本實(shí)驗(yàn)如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測(cè)得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄌ睢捌　�、“不變”或“偏大”）．
反思2：請(qǐng)指出【問題討論】中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷．缺少尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．CO（NH）2中各原子個(gè)數(shù)比為碳、氧、氮、氫四種元素的原子個(gè)數(shù)比1：1：2：4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某學(xué)生設(shè)計(jì)用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器的名稱：
a酒精燈；b試管；c鐵架臺(tái)；d水槽
（2）請(qǐng)改正圖中存在的3處錯(cuò)誤．
①試管口應(yīng)略向下傾斜；
②試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花；
③氣管稍微露出橡皮塞即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列除去雜質(zhì)所選擇的試劑錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)所選試劑
ACO2H2O澄清石灰水
BCaCl2溶液HCl碳酸鈣
CCuFe稀鹽酸
DAgCu硝酸銀溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某學(xué)習(xí)小組在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
 
 （1）分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸，兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將A，B兩支試管中的廢液倒入同一支潔凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁．寫出產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的化學(xué)方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過濾，對(duì)濾液中的溶質(zhì)成分展開了探究，請(qǐng)你一起參與．
【提出猜想】猜想1：濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉；
猜想2：濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉；
猜想3：濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鈣．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你選擇一種猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量濾液與試管中，產(chǎn)生氣泡猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列儀器，不可以作為反應(yīng)容器的儀器是（　�。�
A．廣口瓶B．量筒C．試管D．錐形瓶

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同步練習(xí)冊(cè)答案