15．地球上的生命體離不開氧氣，人類的生產(chǎn)活動(dòng)也常用到氧氣．自然界中氧氣的主要來源是植物的光合作用；工業(yè)上通常采用分離液態(tài)空氣的方法來制得氧氣；寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

分析 從植物的光合作用回答即可；依據(jù)工業(yè)制取氧氣與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法進(jìn)行分析解答；

解答 解：自然界中氧氣的主要來源是植物的光合作用；工業(yè)上制取氧氣的方法主要是分離液態(tài)空氣法，屬于物理方法，而實(shí)驗(yàn)室制取氧氣一般采用高錳酸鉀加熱，雙氧水的分解以及氯酸鉀的分解制取氧氣，氯酸鉀制取氧氣的方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
故答案為：植物的光合作用；分離液態(tài)空氣；2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)氧氣制取的考查，解題的關(guān)鍵是掌握氧氣制取的方法以及自然界中氧氣獲取的方式，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．海水嗮鹽B．可燃冰的形成過程
C．蒸餾法淡化海水D．濃硫酸作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì)，右側(cè)U型管中的液面未發(fā)生明顯變化，該物質(zhì)是（　�。�
A．濃硫酸B．氫氧化鈉固體C．硝酸銨D．食鹽固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式或化學(xué)式：
①木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
②硫磺在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
③紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
④鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
⑤蠟燭燃燒的生成物CO2、H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制氧氣B．加熱高錳酸鉀制氧氣
C．蠟燭燃燒D．食鹽水蒸發(fā)后析出食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)物質(zhì)間的反應(yīng)除了觀察和記錄外，也需要從分子、原子角度進(jìn)行想象和分析，這就產(chǎn)生了用模型來模擬化學(xué)變化．我們用○和●分別代表兩種不同元素的原子，該元素組成的單質(zhì)在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)．已知○的相對(duì)原子質(zhì)量是●的a倍，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示：
（1）參加反應(yīng)的○和●的原子個(gè)數(shù)比是1：3．
（2）反應(yīng)物●●和○○及生成物的質(zhì)量比為a：3：（a+3）（用含a的式子表示）．
（3）該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下面是小青同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中完全正確的一組是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)記錄：①用10mL量筒量取7.025mL水；②用托盤天平稱取5.6g氯化鈉
B．安全常識(shí)：①酒精燈打翻起火，可用濕抹布撲滅；②冬天用煤爐取暖，應(yīng)保證室內(nèi)通風(fēng)
C．化學(xué)與健康：①人體缺維生素A會(huì)引起夜盲癥；②杜絕使用食品添加劑
D．化學(xué)與生活：①用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢；②加入肥皂水振蕩可區(qū)別硬水與軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（　�。�
A．如圖，實(shí)驗(yàn)后瓶底炸裂，是因?yàn)槠康讻]有預(yù)先放入少量細(xì)沙或留有少量的水
B．如圖，實(shí)驗(yàn)后紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色，說明CO2是一種酸
C．如圖，緊壓在一起的鉛塊結(jié)合在一起，說明分子在不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D．如圖，換用更粗一些的等長(zhǎng)玻璃管，管內(nèi)外水銀面高度差將變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣方法制取氧氣．

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