分析 (1)化學反應前后原子的種類和個數(shù)保持不變,可根據(jù)參加反應的分子的個數(shù)關(guān)系及分子構(gòu)成判斷;
(2)要求反應物、生成物的質(zhì)量關(guān)系,須根據(jù)模型圖推測分子構(gòu)成,寫出化學方程式求解;
(3)根據(jù)反應的特點分析反應的類型.
解答 解:由反應前后的模擬模型圖可知,各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關(guān)系是:
(1)由上圖各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關(guān)系可知○和●的原子個數(shù)比是1:3;
(2)要求反應物、生成物的質(zhì)量關(guān)系,必須寫出反應的化學方程式.可設○為A原子,●為B原子,設●的相對原子質(zhì)量為1,則○的相對原子質(zhì)量為a.觀察圖示可以看出:反應物中A2分子有4個,生成物中有2個,所以參加反應的分子個數(shù)是2個,因此,反應物○○和●●及生成物 的分子個數(shù)比是1:3:2.所以方程式及計算過程如下:
A2 +3B2═2AB3
2a 6 2×(a+3)
可知,三種物質(zhì)的質(zhì)量比為:2a:6:2×(a+3)=a:3:(a+3)
(3)由圖可知,兩種單質(zhì)生成一種化合物,可知其反應類型為化合反應.
故答案為:(1)1:3;(2)a:3:(a+3);(3)化合反應.
點評 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記微粒觀點及模型圖的應用,以及與之相關(guān)的知識(反應類型、化學反應中的質(zhì)量關(guān)系等).然后,根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能,以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗所得,細致地分析題意(或圖表信息)等各種信息資源,細心地探究、推理,解答.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe-----Fe3O4 | B. | Fe2O3--FeCl2 | C. | S--SO2 | D. | NaOH--Na2SO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定量雙氧水制取氧氣 | B. | 加熱一定量高錳酸鉀固體 | ||
C. | 向一定量飽和石灰水加氧化鈣 | D. | 向一定量硝酸銀溶液中插入銅絲 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用稀硫酸除去鐵銹 | B. | 用干冰人工降雨 | ||
C. | 用熟石灰改良酸性土壤 | D. | 用氫氣作燃料 |
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