分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題;
(2)高錳酸鉀加熱制取氧氣能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)根據(jù)已有的氣體制取裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答,根據(jù)氫氣的性質(zhì)確定收集的方法;
(4)依據(jù)反應(yīng)原理寫出方程式;氣體的發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;驗(yàn)滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳;根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量,利用反應(yīng)的化學(xué)方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量.
解答 解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題.答案為:①長頸漏斗 ②集氣瓶;
(2)高錳酸鉀加熱制取氧氣能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口堵一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)①選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的進(jìn)行,節(jié)約藥品,故填:控制反應(yīng)的進(jìn)行,節(jié)約藥品.
②G裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣的密度小于空氣,應(yīng)從b端通入;若用于排水法收集氫氣時(shí),瓶中先裝滿水,氫氣應(yīng)從b端通入,以把水排出,故填:b;
(4)大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B或F;如用G裝置收集二氧化碳時(shí),因二氧化碳的密度比空氣大,故應(yīng)長進(jìn)短出,檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在b管口,如果熄滅,則氣體已滿;
至少需要含碳酸鈣質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 8.8g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{8.8g}$
x=20g
答案:
(1)①長頸漏斗; ②集氣瓶;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)①控制反應(yīng)的發(fā)生與停止; ②b;
(4)B或F; 將燃著的木條放在b管口,如果熄滅,則氣體已滿;至少需要含碳酸鈣20g的石灰石.
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗(yàn)滿方法和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 清除可燃物 | B. | 隔絕空氣 | ||
C. | 把溫度降低到著火點(diǎn)以下 | D. | 降低酒精的著火點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 16 | 70 | 1 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 待測 | 45 | 36 |
A. | 該反應(yīng)為氧化反應(yīng) | |
B. | X中一定只含有碳、氫兩種元素 | |
C. | 表中“待測”值為5 | |
D. | 反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45:36 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食品袋內(nèi)充入氮?dú)?-防止食品變質(zhì) | |
B. | 進(jìn)入深井之前應(yīng)做燈火試驗(yàn)--防止CO2中毒 | |
C. | 用碳素墨水寫檔案--常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 | |
D. | 森林著火,砍掉部分樹木設(shè)置隔離帶--隔離可燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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