【題目】火鍋是我國獨創(chuàng)的美食,歷史悠久;疱伋S玫囊环N燃料是固體酒精。某化學興趣小組的同學對“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,并對其成分進行了如下探究。請回答下列問題:
(查閱資料)
a.固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的。
b.氯化鈣溶液、氯化鈉溶液均呈中性。
(提出問題)
①酒精中是否含有碳元素?
②固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?
(實驗探究)
(1)探究乙醇燃燒的生成物:
實驗方案 | ||
實驗現(xiàn)象 | 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 | 燒杯內(nèi)壁_____ |
實驗結(jié)論 | 說明酒精燃燒生成_____ | 說明酒精燃燒生成二氧化碳 |
從上述實驗可得出酒精中一定含有_____元素。
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀,請用化學方程式表示該沉淀的形成:_____,由此說明氫氧化鈉已變質(zhì)。
(3)為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度,同學們分組進行探究。
①甲組同學取適量的燒杯上層清液于兩支試管中,按如圖所示進行實驗。
實驗方案 | ||
實驗現(xiàn)象 | 溶液變紅 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 清液中有氫氧化鈉 | 清液中有_____ |
②乙組同學認為甲組同學的實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉,理由是_____。于是他們另取燒杯中的上層清液,加足量的氯化鋇溶液,充分反應后靜置,再取反應后的上層清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。
(反思交流)
(4)乙組同學的實驗中加足量的氯化鋇溶液的目的是_____。
(實驗結(jié)論)小組同學經(jīng)過討論,一致認為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。
(拓展交流)小組同學經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),通過下列方法也可以判斷固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)。
(5)取該樣品少量于試管中,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中加入足量的_____,觀察到_____,說明樣品真的變質(zhì)了。該實驗中相關(guān)反應的化學方程式為_____。
【答案】水 澄清石灰水變渾濁 碳、氫 CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓ Na2CO3 碳酸鈉溶液也呈堿性,能使無色酚酞試液變紅 除去溶液中碳酸鈉,防止對氫氧化鈉的檢驗造成干擾 鹽酸 有氣泡冒出 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
【解析】
[實驗探究]
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析解答;
(2)根據(jù)反應物、生成物和書寫化學方程式;
(3)①根據(jù)實驗現(xiàn)象分析解答;
②根據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性進行分析解答;
(4)根據(jù)除去碳酸根離子的干擾進行分析解答;
(5)根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì) 進行分析解答。
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧知酒精燃燒生成了水,說明酒精中一定含有氫元素;證明生成二氧化碳的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,酒精中含有碳元素,故答案為:水 澄清石灰水變渾濁 碳、氫;
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀,生成了碳酸鈣,反應物是氯化鈣和碳酸鈉,反應的化學方程式為:
CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓;故答案為:CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓;
(3)①在清液中滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中含有碳酸鈉,故答案為:Na2CO3;
②甲組同學的實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉,因為碳酸鈉溶液也呈堿性,能使無色酚酞試液變紅,故答案為:碳酸鈉溶液也呈堿性,能使無色酚酞試液變紅;
(4)加入足量的氯化鋇溶液是為了除去溶液中碳酸鈉,防止對氫氧化鈉的檢驗造成干擾,故答案為:除去溶液中碳酸鈉,防止對氫氧化鈉的檢驗造成干擾;
(5)由于碳酸鈉能和鹽酸反應生成氣體,可用鹽酸進行檢驗:取該樣品少量于試管中,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中加入足量的鹽酸,觀察到有氣泡冒出,說明樣品真的變質(zhì)了。該實驗中相關(guān)反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑故答案為:鹽酸 有氣泡冒出 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為減少燃煤電廠煙氣中CO2的排放,可采用噴氨法,同時產(chǎn)出NH4HCO3肥料。 主要流程如下圖所示。
(1)氨水箱和煙氣吸收塔中發(fā)生的總反應為,該反應所屬的基本反應類型為_________反應。
(2)用該方法吸收22 t CO2后,理論上最多能產(chǎn)出NH4HCO3_________t。
(3)下列說法正確的是_________(填字母序號)。
A 原料NH3中,N元素的化合價為+3
B 凈化氣中CO2的含量低于煙氣
C 經(jīng)分離器得到的NH4HCO3溶液為該溫度下的飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其時應變化關(guān)系的是( 。
A. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液
C. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D. 向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)實驗室常用大理石和稀鹽酸制取CO2氣體。
①圖中可選用的發(fā)生裝置是_____。
②用圖C收集二氧化碳,驗證收集滿的方法是_____。
③為檢驗二氧化碳,向圖F的燒杯中通入CO2,能觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為_____要收集兩瓶氧氣(大約1.6g),至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為_____g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過多方努力,安徽省各地市的空氣質(zhì)量有明顯改善。造成霧霾的重要原因之一是汽車尾氣的排放,汽車加裝尾氣處理裝置可以減少有害氣體的排放。在汽車尾氣凈化裝置里,氣體在催化劑表面吸附與解吸作區(qū)用的微觀示意圖如圖所示。下列說法錯誤的是( 。
A. 反應中沒有發(fā)生變化的是碳原子、氮原子和氧原子
B. 可解決汽車尾氣帶來的空氣污染問題
C. 該微觀示意圖中涉及四種氧化物
D. 反應1的化學方程式為NO+O2=NO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應變化關(guān)系的是( )
A. 向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸的混合液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
B. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
C. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
D. 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室中利用下列儀器進行制取氣體的實驗,請回答下列問題:
(1)儀器G的名稱是___________;
(2)利用圖中儀器可以制取并收集二氧化碳,你選擇的儀器是________________(填字母)。
(3)小雅想要檢驗收集的氣體是二氧化碳,她應該將氣體通入_________________中。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. 20℃時,100g甲飽和溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量是25g
B. 20℃時,等質(zhì)量甲、乙兩種溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度解
D. 50℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置,根據(jù)所學回答下列問題:
(1)寫出該實驗裝置中儀器①的名稱_____;
(2)該實驗_____(填“能”或“不能”)用于驗證質(zhì)量守恒定律;
(3)用圖2實驗裝置驗證質(zhì)量守恒定律,若藥品不變,裝置中燒杯可換為_____(填字母,下同);
(4)若裝置不變,下列各組藥品不可用于驗證質(zhì)量守恒定律的是_____。
A 硫酸銅溶液與鐵釘 B 水與品紅 C 稀鹽酸與碳酸鈣 D 過氧化氫與二氧化錳
(5)通過以上實驗探究,你認為使用鎂條在空氣中燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律應在_____(填“敞口”或“密閉”)容器中進行。
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