7．下列敘述不正確的是（　�。�
A．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B．原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性
C．分子和原子的根本區(qū)別是，化學(xué)變化中分子可分、原子不可分
D．原子如果得到或失去電子就變成了離子

分析 A、根據(jù)分子、原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)進(jìn)行解答；
B、根據(jù)原子的構(gòu)成進(jìn)行解答；
C、根據(jù)分子和原子的根本區(qū)別是，化學(xué)變化中分子可分、原子不可分進(jìn)行解答；
D、根據(jù)原子得到或失去電子就變成了離子進(jìn)行解答．

解答 解：A、分子、原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，例如二氧化碳是由分子構(gòu)成的，而銅是由原子構(gòu)成的，故A錯(cuò)誤；
B、原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性，故B正確；
C、分子和原子的根本區(qū)別是，化學(xué)變化中分子可分、原子不可分，故C正確；
D、原子得到或失去電子就變成了離子，其中原子失去電子形成陽(yáng)離子，得到電子形成陰離子，故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了微粒的性質(zhì)、化學(xué)變化中的最小微粒以及構(gòu)成物質(zhì)的微粒等基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下類物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．礦泉水B．加點(diǎn)鹽C．液態(tài)氧氣D．清新空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．實(shí)驗(yàn)室中，過(guò)濾操作不會(huì)用到下列哪個(gè)玻璃儀器（　�。�
A．玻璃棒B．溫度計(jì)C．漏斗D．燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法．在學(xué)習(xí)了酸堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了稀鹽酸和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)（如圖），

（1）為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無(wú)色變成紅色，
（2）利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）利用稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，可以去除鐵銹，請(qǐng)寫(xiě)出方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
（4）老師告訴同學(xué)們：對(duì)于酸和鹽的反應(yīng)，可以用廚房中的常見(jiàn)物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是純堿和食醋（填名稱或俗稱）．
（5）工業(yè)上采用石灰漿霧滴技術(shù)除去廢氣中的二氧化硫，在此對(duì)石灰漿進(jìn)行霧化處理的目的是增大石灰漿與二氧化硫的接觸面積，提高吸收率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于“決定”的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子的中子數(shù)決定了它在元素周期表中的原子序數(shù)
B．電子數(shù)決定了原子的相對(duì)原子質(zhì)量大小
C．原子的最外層電子數(shù)決定了它在化學(xué)變化中的表現(xiàn)
D．原子的相對(duì)原子質(zhì)量決定了原子的種類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．讀圖，回答下列問(wèn)題
（1）指出儀器的名稱
a酒精燈，b試管，c集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟是查、裝、固，點(diǎn)、收，移，熄．
（3）氧氣的檢驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣．
（4）氧氣的收集方法有兩種，一是排水法，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒窍蛏吓趴諝夥�，因�(yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅?br />（5）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)在試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)再收集氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．（1）在NO3中N顯+5價(jià)；
（2）KMnO4中K顯+1價(jià)；
（3）已知P顯+5價(jià)，它的氧化物的化學(xué)式是P2O5；
（4）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式，并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）木炭在氧氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2），該反應(yīng)放熱（填“放熱”或“吸熱”）．
（2）高錳酸鉀制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑），高錳酸鉀為紫黑色固體．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4），此反應(yīng)過(guò)程中為避免集氣瓶底炸裂，需在集氣瓶底放少量水．
（4）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O），能觀察到澄清石灰水變渾濁．
（5）紅磷燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5），能看到產(chǎn)生大量白煙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．人類每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，也就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球．
（1）空氣主要由氮?dú)猓ㄌ钗镔|(zhì)名稱）和氧氣組成，此外，還含有少量的稀有氣體等．
（2）如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量．
①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟．
a．按圖示連接好裝置；
b．檢查裝置的氣密性；
c．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；
d．取足量紅磷放入燃燒匙中，點(diǎn)燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；
e．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾．
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是發(fā)黃光，放熱，冒出大量的白煙．
③冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是氧氣被消耗，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小．
④若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$．能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為水進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶容積的五分之一．

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