18．推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．以下推理正確的是（　�。�
A．酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素
C．酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊后溶液變紅，所以CO2是酸
D．有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物

分析 A、根據(jù)中和反應(yīng)的概念：酸跟堿作用生成鹽和水的反應(yīng)分析；
B、根據(jù)堿的定義分析；
C、根據(jù)酸的性質(zhì)及二氧化碳的屬類(lèi)分析；
D、根據(jù)有機(jī)物的定義分析．

解答 解：A、酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)一定生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸與堿的反應(yīng)，如氧化銅與硫酸的反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
B、堿是電離出的陰離子都是氫氧根離子的化合物，故堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素，故正確；
C、酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，說(shuō)明二氧化碳的水溶液碳酸顯酸性，但二氧化碳不是酸，而是氧化物，故錯(cuò)誤；
D、有機(jī)物都含碳元素，但含有碳元素的化合物不一定是有機(jī)物，如CO、CO2、CaCO3等物質(zhì)雖然含有碳元素，但不屬有機(jī)物，故錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查類(lèi)推法的應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類(lèi)推，不能盲目類(lèi)推，并注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問(wèn)題能具體分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．FeSO4•7H2O是一種重要的補(bǔ)鐵劑．某工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3，還含有CaCO3和SiO2（SiO2既不溶于水也不溶于稀硫酸），實(shí)驗(yàn)室用此廢渣制備FeSO4•7H2O的流程如下，請(qǐng)根據(jù)流程回答問(wèn)題：

（1）加入的稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，理論上為防止稀硫酸過(guò)量當(dāng)溶液中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)即可停止向粉末中加入稀硫酸；
（2）經(jīng)測(cè)定，濾渣中只含有CaSO4和SiO2，可推知實(shí)驗(yàn)室能（填”能”或者”不能”）用大理石粉末與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳；
（3）操作②所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，所缺少玻璃儀器的作用是引流；
（4）操作③中發(fā)生的反應(yīng)除了置換反應(yīng)外，還發(fā)生了其他反應(yīng)，作出判斷的依據(jù)是產(chǎn)物只有FeSO4一種或Fe2（SO4）3變成了FeSO4；
（5）已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如表：
溫度/℃0103040506064708090
溶解度/g15.620.533.040.448.855.055.350.643.7
析出晶體FeSO4•7H2OFeSO4•4H2OFeSO4•H2O
根據(jù)上表，硫酸亞鐵晶體（FeSO4•7H2O）冷卻結(jié)晶溫度最高不超過(guò)64；待結(jié)晶完畢后，濾出晶體，用少量硫酸亞鐵飽和溶液洗滌2～3次，再用濾紙將晶體吸干．用硫酸亞鐵飽和溶液洗滌的目的是：①洗去FeSO4晶體表面的雜質(zhì)、②減少晶體的損耗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氧分子：2O2                   （2）空氣中含量最多的氣體：N2
（3）高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)：K$\stackrel{+7}{Mn}$O4      （4）常見(jiàn)的鉀肥：K2SO4（合理即可）（任寫(xiě)一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在實(shí)驗(yàn)研究中，同學(xué)們對(duì)牙膏的成分和性質(zhì)進(jìn)行如下探究．
（1）小紅測(cè)定三種牙膏的pH．
甲：pH=8.5   乙：pH=7.0   丙：pH=6.5
能緩解牙齒酸痛的堿性牙膏是甲（填甲、乙或丙）．
（2）小朋對(duì)某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行測(cè)定．
【查閱資料】①該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；
②牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生．
【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)以上資料，用如圖所示裝置測(cè)定牙膏樣品中碳酸鈣的含量

①裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w；
②裝置C中觀察到的現(xiàn)象是有沉淀產(chǎn)生；
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，其作用排出B裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w，使其被C裝置中的溶液充分吸收；
④裝置D中堿石灰用于吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣，其中氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
【定量計(jì)算】小朋稱取10.0g牙膏樣品，加入40g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，裝置C中生成沉淀的質(zhì)量為1.97g．計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【反思與評(píng)價(jià)】有人認(rèn)為不必測(cè)定C中沉淀的質(zhì)量，只要測(cè)定裝置C在反應(yīng)前后的質(zhì)量差，同樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)證明按此方法測(cè)定的結(jié)果偏高（偏高、不變或偏低），原因可能是吸收水蒸氣或氯化氫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的三瓶液體，分別是蒸餾水、稀鹽酸和氫氧化鈉溶液，請(qǐng)用簡(jiǎn)單的方法加以鑒別．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用①-⑧編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)．下列選項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①號(hào)和⑤號(hào)試管中溶液都變紅B．②號(hào)和④號(hào)試管中都產(chǎn)生氣泡
C．⑦號(hào)和⑧號(hào)試管中都產(chǎn)生沉淀D．③號(hào)和⑥號(hào)試管中溶液都變色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣．根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置為C（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（2）氨氣有刺激性氣味，極易溶于水，收集氨氣的最佳裝置是F（填序號(hào)）．
（3）小明認(rèn)為制取氨氣后的剩余固體中可能含有氫氧化鈣，設(shè)計(jì)如下方案：取樣品少量，加入適量的水溶解，滴加足量的碳酸鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明含有氫氧化鈣．小明的方案否（選填“是”、“否”）合理，理由是生成的氯化鈣也能與碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀．
（4）小紅在實(shí)驗(yàn)時(shí)一直未能收集到氨氣，分析原 因時(shí)，發(fā)現(xiàn)在裝藥品前忘記了某一操作，該操作為檢查裝置的氣密性．改正后重新實(shí)驗(yàn)，僅收集到少量氨氣，小紅認(rèn)為可能是熟石灰變質(zhì)導(dǎo)致的，熟石灰變質(zhì)的原因Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．為了進(jìn)一步驗(yàn)證自己的猜想，設(shè)計(jì)如下方案：
方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量樣品于燒杯中，加水并攪拌形成乳白色濁液樣品中只有CaCO3
2取少量樣品于燒杯中，加水并攪拌，靜置，向上層清液中滴加酚酞溶液變紅樣品中一定含有Ca（OH）2
3取少量樣品于燒杯中，滴加足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡樣品中一定有CaCO3
請(qǐng)指出上述方案中錯(cuò)誤的方案并說(shuō)明理由方案1，氫氧化鈣微溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，a中應(yīng)加入過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；A裝置還可以制取二氧化碳?xì)怏w，你的理由反應(yīng)物是液體和固體，反應(yīng)不需要加熱；
（3）某同學(xué)利用裝置B、C組合制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中水變紫紅色，可能的原因是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水槽中；
（4）資料：①乙炔（C2H2）又名電石氣，由固體CaC2（俗稱電石）與水反應(yīng)制得．反應(yīng)較為劇烈．   ②乙炔（C2H2）無(wú)色無(wú)味氣體，常常因含雜質(zhì)H2S、PH3等氣體而有特殊的臭味．由于乙炔微溶于水，密度比空氣稍小，故不用排空氣法收集乙炔氣體．          a：實(shí)驗(yàn)室制取乙炔應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），且根據(jù)反應(yīng)的需要有一處需要改進(jìn)．改進(jìn)的方法是用分液漏斗來(lái)代替長(zhǎng)頸漏斗．  b：防止收集乙炔氣體時(shí)里面所含雜質(zhì)的特殊臭味對(duì)空氣造成污染  最好用G（填序號(hào)）來(lái)收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)世界充滿了變化，下列變化只屬于物理變化的是（　�。�
A．
火箭發(fā)射		B．
鋼鐵生銹		C．
釀谷成酒		D．
風(fēng)力發(fā)電

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同步練習(xí)冊(cè)答案