【題目】化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到:“加熱時(shí),過氧化鈉(Na2O2)能與木炭發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”。他們決定探究Na2O2與木炭反應(yīng)的產(chǎn)物。
(猜想與假設(shè))木炭與Na2O2反應(yīng)可能生成4種物質(zhì):CO、CO2、Na2O和Na2CO3。
(查閱資料)
① 堿性的碳酸鈉溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
② 氧化鈉(Na2O)是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH。
③ 氯化鈀(PdCl2)溶液能檢驗(yàn)CO的存在,向溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)。
序號 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 檢查裝置氣密性。向玻璃管中加入過氧化鈉和過量木炭粉的混合物。打開彈簧夾a、b,關(guān)閉c,從裝置左端通一段時(shí)間N2。 | A中無明顯變化,B中有大量氣泡冒出。 | 氣密性良好。 |
② | 關(guān)閉a,點(diǎn)燃酒精燈。 | 試管中發(fā)生劇烈反應(yīng),產(chǎn)生火花,________________。 | 產(chǎn)物中沒有CO2。 |
③ | 打開c,關(guān)閉b。 | C中PdCl2溶液沒有明顯變化。 | ___________________。 |
④ | 打開a,繼續(xù)通N2,停止加熱,待冷卻后停止通N2。取出少量反應(yīng)后固體于試管中,加入足量稀鹽酸,迅速用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管口,導(dǎo)管另一端通入石灰水中。 | _____________________。 | 產(chǎn)物中有Na2CO3。 |
(解釋與結(jié)論)
(1)檢驗(yàn)第4種物質(zhì)存在的實(shí)驗(yàn)方案:取出少量反應(yīng)后固體于試管中,_______________,則第4種物質(zhì)存在。
(2)Na2O2與木炭反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。
(反思與評價(jià))實(shí)驗(yàn)操作④中若不通入N2,可能造成的結(jié)果是________________________。
【答案】B中澄清石灰水無明顯現(xiàn)象 產(chǎn)物中沒有CO 試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,底部有黑色固體,澄清石灰水變渾濁 加入足量水充分溶解,再加入足量的氯化鈣溶液,過濾,向?yàn)V液中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅 C中液體倒吸入A中,使玻璃管炸裂
【解析】
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]②實(shí)驗(yàn)結(jié)論為沒有二氧化碳,所以B中澄清石灰水不變渾濁,即可證明氣體中沒有二氧化碳;
故答案為:B中澄清石灰水無明顯現(xiàn)象。
③通入氯化鈀溶液后,無明顯現(xiàn)象,證明沒有一氧化碳;
故答案為:產(chǎn)物中沒有CO。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論是含有碳酸鈉,鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成了二氧化碳,二氧化碳為氣體,可以產(chǎn)生氣泡,通入澄清石灰水后澄清石灰水變渾濁,而加入的炭粉過量,不與鹽酸反應(yīng),所以有黑色固體沉于試管底部,因此可以看到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,底部有黑色固體,澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象;
故答案為:試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,底部有黑色固體,澄清石灰水變渾濁。
[解釋與結(jié)論](1)驗(yàn)證氧化鈉的存在,固體中若存在氧化鈉和碳酸鈉,固體溶解于水后,氧化鈉與水反應(yīng)生成了氫氧化鈉,碳酸鈉溶于水,此時(shí)加入過量的氯化鈣溶液,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,過濾后取濾液,此時(shí)溶液內(nèi)溶質(zhì)為氫氧化鈉、氯化鈉和氯化鈣,而氯化鈉和氯化鈣溶于水,都顯中性,所以加入酚酞溶液,觀察溶液是否變紅,從而推出是否含氫氧化鈉,最終得出是否含有氧化鈉;
故答案為:加入足量水充分溶解,再加入足量的氯化鈣溶液,過濾,向?yàn)V液中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅。
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程,可以看出反應(yīng)物為過氧化鈉和碳,生成物為碳酸鈉和氧化鈉,反應(yīng)條件為加熱,所以化學(xué)方程式為;
故答案為:。
[反思與評價(jià)]若不通入氮?dú),停止加熱后,?nèi)部溫度降低,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓將液體從C中壓入A中,引起倒吸,玻璃管炸裂;
故答案為:C中液體倒吸入A中,使玻璃管炸裂。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。
【提出問題】 化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
【查閱資料】 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w
【猜想與假設(shè)】 猜想1:不相等;猜想2:相等。
【實(shí)驗(yàn)探究】 甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
甲組 | 乙組 | |
實(shí)驗(yàn)方案(反應(yīng)后略) | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn) | _________,天平指針沒有偏轉(zhuǎn) |
結(jié)論 | 猜想1正確,反應(yīng)的化學(xué)方程 式:_______________. | 猜想2正確 |
【反思評價(jià)】 究竟哪種猜想正確?通過討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_______________中進(jìn)行。
【優(yōu)化裝置】 同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是(填序號)___,從另外兩種裝置中任選一種指出其不足:________。
【得出結(jié)論】 同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想2正確。進(jìn)一步
分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論:_________________________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
【解釋應(yīng)用】
解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。
應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由_________種元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題。
(1)t2℃時(shí),乙物質(zhì)溶解度是________________g。
(2)P點(diǎn)的意義是________________。
(3)t2℃時(shí),將30g甲物質(zhì)和乙物質(zhì)分別加入到50g水中充分溶解,形成飽和溶液的是_____________(填“甲”或“乙”)。
(4)若甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì),要提純甲物質(zhì)應(yīng)進(jìn)行________________(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(5)分別將甲、乙兩種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲___乙(填“>”或“<”或“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國化工專家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法,為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。
(1)主產(chǎn)品Na2CO3的俗名是_____,副產(chǎn)品氯化銨中陽離子符號為_____。
(2)在實(shí)際生產(chǎn)中,產(chǎn)品Na2CO3中;煊猩倭康NaCl,現(xiàn)有樣品11.0 g,將其放入干凈的燒杯中,向燒杯中滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
①圖中A點(diǎn)表示_____,B點(diǎn)的溶質(zhì)為_____。
②計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖示回答問題。
A 測定空氣中O2含量
B 探究蠟燭的元素組成
C鐵絲在空氣中中的變化
(1)A中集氣瓶內(nèi)水的作用是_____________________________________________。
(2)B中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________________。
(3)一段時(shí)間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬和我們的關(guān)系很密切,它廣泛地存在和應(yīng)用于生產(chǎn)、生活等各個(gè)領(lǐng)域。
(1)下圖為我們提供了金屬鋁、金屬鐵兩種元素在元素周期表中的一些相關(guān)信息。
①鐵原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為________________;
②鐵元素相對原子質(zhì)量為___________;
③鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖為____________。
(2)樂樂興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:他們將兩根完全相同的鋁絲分別伸入到稀鹽酸和稀硫酸中,觀察發(fā)現(xiàn)鋁絲產(chǎn)生氣泡的快慢很是不同。
(提出問題)影響鋁和酸反應(yīng)速率的因素有哪些?
(大膽猜想)I.溫度:
Ⅱ._______________:
Ⅲ.酸的種類。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))為了驗(yàn)證猜想Ⅱ是否正確,樂樂興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)觀象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
打磨兩根型號完全相同的鋁絲,分別放入兩支相同的試管中,再分別向其中倒入同體積、但不同濃度的稀鹽酸 | ________________ | 酸的濃度越大,反應(yīng)速率越快。 |
①上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________:
②使用鋁絲前打磨的原因是___________。
③對鐵質(zhì)零件進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理也是一種常用的防銹措施,因能在其表面形成致密氧化膜。若將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),便可以斷定該鐵質(zhì)零件的“發(fā)藍(lán)”處理效果不佳,原因是__________________。
(3)高鐵的迅速發(fā)展對鋼軌的需求量越來越大,質(zhì)量要求越來越高。在工業(yè)上,經(jīng)常用“鋁熱反應(yīng)”原理來焊接鋼軌,原理就是利用鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生劇烈反應(yīng)得到熔融的金屬,其反應(yīng)化學(xué)方程式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯酸鉀在工業(yè)上用于制造焰火、漂白劑等,在實(shí)驗(yàn)室可用于制造氧氣。工業(yè)上利用石灰漿制備氯酸鉀的流程是:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式____________________。
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,“操作a”中需要用到玻璃棒,其作用是__________。
(3)“反應(yīng)1”的化學(xué)反應(yīng)方程式為:6Ca(OH)2+6Cl2=Ca(ClO3)2+5CaCl2+6X,Ca(ClO3)2的名稱是__________,X的化學(xué)式為__________。
(4)下表是有關(guān)物質(zhì)常溫下的溶解度。
物質(zhì) | KCl | CaCl2 | KClO3 | Ca(ClO3)2 |
溶解度/g | 34.2 | 74.5 | 7.3 | 209.0 |
“反應(yīng)2”為復(fù)分解反應(yīng),參看表中溶解度,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(5)上述石灰漿可由電石(CaC2)與水反應(yīng)制得。現(xiàn)有某電石渣,其中含氫氧化鈣92.5%,用該電石渣處理含硫酸49Kg的酸性廢水(假設(shè)電石渣中的雜質(zhì)、廢水中其他成分均不參加反應(yīng)),需要電石渣的質(zhì)量是__________kg。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象、結(jié)論均正確的是
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約三分之一體積的NaCl溶液,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟 | CO2能與NaCl反應(yīng) |
B | 用玻璃棒取少量待測液滴在濕潤的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照并讀出待測液的pH | pH試紙顯示pH=1對應(yīng)的紅色 | 待測液顯酸性 |
C | 將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 | 通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒 | 氧氣是燃燒需要的條件之一 |
D | 點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯。 | 燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生 | 該氣體一定是CH4 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班學(xué)生在老師指導(dǎo)下探究鐵與水蒸氣的反應(yīng)。
(1)按圖甲裝好藥品、連好裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置的作用是______。
(2)加熱一段時(shí)間后,灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的木條靠近氣泡,能產(chǎn)生爆鳴。該氣體燃燒的化學(xué)方程式是_______。
(3)同學(xué)們討論后認(rèn)為:鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”,玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“過量的鐵”。
(查閱資料)鐵有三種氧化物,FeO(黑色、無磁性)、Fe2O3(紅棕色、無磁性)、Fe3O4(黑色、有磁性);鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取上述黑色固體少許,裝入試管,加入足量硫酸銅溶液 | 有紅色固體出現(xiàn) | 黑色固體中一定含有______ |
②過濾第①步的產(chǎn)物,將所得固體干燥,用磁鐵接觸該固體 | 固體可以被磁鐵吸起 | 黑色固體中一定含有_______ |
(探究結(jié)論)鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式是_______。
(拓展創(chuàng)新)同學(xué)們利用微型儀器“長柄V形玻璃管”改進(jìn)了圖甲裝置,設(shè)計(jì)出圖乙裝置,并分別選用濕棉布、濕粉筆、蘆薈葉、氫氧化銅等作為供水劑,實(shí)驗(yàn)都獲得成功。
①甲、乙裝置相比,乙裝置有很多優(yōu)點(diǎn),請你寫出一條。_____。
②用化學(xué)方程式解釋氫氧化銅供水的原理:______。
(4)某磁鐵礦石含Fe3O480%。若冶煉336t鐵,則理論上需該鐵礦石多少噸?_____
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