選項 | 實驗目的 | 實驗操作或加入試劑 |
A | 鑒別羊毛和棉花 | 取樣后,點燃聞氣味 |
B | 鑒別食鹽水和稀鹽酸 | 取樣后,滴入石蕊溶液 |
C | 除去CuO中少量的木炭 | 在空氣中充分灼燒 |
D | 除去NaOH溶液中少量的Ca(OH)2 | 通入CO2氣體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、依據(jù)兩者灼燒時的氣味不同分析解答;
B、根據(jù)鹽酸和氯化鈉溶液遇石蕊現(xiàn)象的不同分析判斷;
C、根據(jù)碳能夠和氧氣反應產(chǎn)生二氧化碳分析;
D、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣、氫氧化鈉反應分析.
解答 解:A、羊毛與棉花燃燒時的氣味不同,羊毛有焦羽毛味而棉花有燒紙的味道,所以可以通過灼燒鑒別兩者;
B、鹽酸的溶液呈酸性遇石蕊能使石蕊變紅,氯化鈉溶液呈中性遇石蕊不能使其變色,故可以對兩者進行鑒別;
C、碳能夠加熱和氧氣反應產(chǎn)生二氧化碳而除去碳,符合除雜的原則,故實驗操作能達到實驗目的;
D、二氧化碳和氫氧化鈣、氫氧化鈉反應,不符合除雜的原則,故實驗操作不能達到實驗目的;
故選項為:D.
點評 本題是有關實驗方案的設計和評價的考查,要求學生熟悉所實驗的內(nèi)容及原理,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3H---3個氫元素 | B. | C60---60個碳原子 | ||
C. | $\stackrel{+3}{Fe}$---鐵的化合價顯+3價 | D. | NaCO3---碳酸鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
B. | 原子核中一定有質(zhì)子和中子 | |
C. | 由同種分子構成的物質(zhì)一定是純凈物 | |
D. | 向不飽和溶液中加入足量該溶質(zhì)一定能形成飽和溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣是可燃性氣體 | |
B. | CO2是空氣污染物 | |
C. | 空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣 | |
D. | 空氣中CO2的體積分數(shù)大于呼出氣體中CO2的體積分數(shù) |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水 | B. | 利用活性炭,將硬水轉化成軟水 | ||
C. | 廢水只要無色透明就可以直接排放 | D. | 保護水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液 | 取樣,滴加Ba(NO3)2溶液,觀察現(xiàn)象 |
B | 檢驗二氧化碳中是否混有水蒸氣 | 將混合氣體通過無水硫酸銅 |
C | 除去氯化鈉溶液中的氯化鈣 | 先加入過量碳酸鈉溶液,過濾;再向濾液中加入適量稀鹽酸,調(diào)節(jié)溶液的pH=7 |
D | 探究鎂、銀、銅三種金屬的活動 性強弱 | 將兩根光亮的鎂條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
化學方程式 | 反應類型 | |
A | Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O+CO2↑ | 分解反應 |
B | 4Al+3O2═2Al2O3 | 化合反應 |
C | 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | 置換反應 |
D | SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O | 復分解反應 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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