18.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)硫酸和鹽酸都能用于除鐵銹,是因?yàn)槎即嬖贖+粒子(填微粒符號(hào)).
(2)鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別為質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同(微觀解釋).
(3)硫酸銅、鐵、過(guò)氧化氫三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是CuSO4(填化學(xué)式).
(4)如圖1所示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,其中 表示氧原子, 表示銅原子,表示氫原子.

請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,并推測(cè)反應(yīng)現(xiàn)象為黑色粉末變?yōu)榧t色.
(5)在氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸,恰好完全反應(yīng)時(shí)其微觀示意圖如圖2所示,請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充反應(yīng)后溶液中存在的粒子.

分析 (1)根據(jù)酸的通性分析解答;
(2)根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類解答;
(3)根據(jù)物質(zhì)的微粒構(gòu)成進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖分析解答;
(5)根據(jù)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖可以看出鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是鹽酸溶液中的氫離子與氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子的結(jié)合生成水的過(guò)程;

解答 解:(1)硫酸和鹽酸都能用于除鐵銹,是因?yàn)槎即嬖贖+;
(2)鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別為質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同;
(3)鐵是鐵原子構(gòu)成的,過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的,硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的,其化學(xué)式為:CuSO4;
(4)根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成同和水;反應(yīng)的方程式為:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;反應(yīng)現(xiàn)象為黑色粉末變?yōu)榧t色;
(5)反應(yīng)后溶液中存在的粒子圖如下:

答案:
(1)H+;
(2)質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同;
(3)CuSO4;
(4)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;黑色粉末變?yōu)榧t色;
(5)

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成、學(xué)會(huì)從微觀的角度看物質(zhì)及其分類是正確解答本題的關(guān)鍵.元素為具有相同質(zhì)子數(shù)的同類原子的總稱,因此,元素只有種類之分而無(wú)個(gè)數(shù)的說(shuō)法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)指出②、④裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:X分液漏斗,Y集氣瓶.
(2)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),需要選用的發(fā)生裝置是②(填裝置標(biāo)號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取裝置②,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的原理CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(寫(xiě)出化學(xué)方程式).
(4)若⑥裝置內(nèi)裝滿水時(shí),還可以用于收集不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體,此時(shí)該氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入⑥中,若用⑥裝置干燥氧氣,則氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)進(jìn)入⑥中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答

(1)R儀器的名稱是分液漏斗,用過(guò)氧化氫制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B (填序號(hào),下同),分解過(guò)氧化氫制得的氧氣常帶有少量水蒸氣,欲收集一瓶干燥的氧氣,經(jīng)過(guò)的導(dǎo)氣管口正確的連接順序是b、d、c、f、e
(2)若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸,則該裝置可用于制取CO2氣體.收集該氣體時(shí)通常用向上排空氣法收集.制這種氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需在 A 裝置試管口放一團(tuán)棉花,其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.工業(yè)上采用分離液化空氣的方法制備O2 和N2
B.H2 和CH4 在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氣體的純度
C.一般情況下,合金的熔點(diǎn)和硬度都比組成合金的純金屬高
D.NaOH 固體潮解、變質(zhì)與空氣中的水蒸氣和CO2 有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.化合物是由不同元素組成的純凈物,則由不同元素組成的純凈物一定是化合物
C.單質(zhì)中只含有一種元素,則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.氧化物中含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.請(qǐng)結(jié)合如圖1所示裝置或儀器回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖1中儀器X的名稱水槽.
(2)若實(shí)驗(yàn)室要用同一裝置制取并收集O2和CO2,最好選擇BC裝置組合(填字母序號(hào)),寫(xiě)出用該裝置制取O2 的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣并測(cè)定氫氣的體積.請(qǐng)從圖1中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合,整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是D(填字母)
A.a(chǎn)→d   B.b→g   C.b→e→f→h   D.b→f→e→h
(4)氨氣(NH3)極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl 和Ca(OH)2 的固體混合物制取氨氣,則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用圖1中的A(填裝置序號(hào)),用收集到的氨氣做如圖2的實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升,酚酞溶液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)法實(shí)現(xiàn)的是( 。
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作或加入試劑
 A 鑒別羊毛和棉花 取樣后,點(diǎn)燃聞氣味
 B 鑒別食鹽水和稀鹽酸 取樣后,滴入石蕊溶液
 C 除去CuO中少量的木炭 在空氣中充分灼燒
 D 除去NaOH溶液中少量的Ca(OH)2 通入CO2氣體
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定一種表面含有黑色氧化銅的銅片中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取上述銅片100g,向其中不斷加入稀硫酸,當(dāng)固體質(zhì)量不再減少時(shí),共消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸100克.試計(jì)算上述銅片中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)等實(shí)驗(yàn)的部分儀器,某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)探究:
(1)一組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A(填字母序號(hào));若他們選用D裝置來(lái)收集O2,氣體收集完畢時(shí),他們應(yīng)先進(jìn)行的操作為將導(dǎo)管從水槽中移出來(lái).
(2)二組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,按要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器、并檢驗(yàn)裝置的氣密性、所選儀器的連接順序應(yīng)為B→H→G→C (在箭頭處填寫(xiě)字母序號(hào)),用化學(xué)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.若將二氧化碳通入澄清的石灰水中,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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