2.實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置BC.該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進:在試管口放一團棉花.
(3)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝濃硫酸(填試劑的名稱)來干燥氧氣.
(4)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳.選用的裝置是AD(填字母).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為Ca(OH)2(填化學(xué)式).若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色.

分析 (1)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管進行分析;
(3)根據(jù)氧氣密度比水小,不易溶于水,濃硫酸具有吸水性進行分析;
(4)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳溶于水,密度比空氣大,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析.

解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,所以選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置BC,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(3)氧氣密度比水小,不易溶于水,濃硫酸具有吸水性,所以若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝濃硫酸來干燥氧氣;
(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳溶于水,密度比空氣大,所以選用的裝置是AD,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以F裝置中應(yīng)加入的試劑為Ca(OH)2,二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以觀察到的現(xiàn)象是:紫色石蕊試液變紅色.
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)BC,在試管口放一團棉花;
(3)b,濃硫酸;
(4)AD,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,Ca(OH)2,紫色石蕊試液變紅色.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.酸溶液中都含有大量的氫離子,表現(xiàn)出酸性;堿溶液中都含有大量的氫氧根離子,表現(xiàn)出堿性.一定量的水里,氫離子越多,酸性越強;氫氧根離子越多,堿性越強.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
氧化鈣跟水反應(yīng):CaO+H2O=Ca(OH)2
鹽酸跟氫氧化鈉溶液反應(yīng):NaOH+HCl=NaCl+H2O
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
檢驗二氧化碳Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;步驟③中打開止水夾后觀察到的是水沿導(dǎo)管被吸入集氣瓶中,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$,其化學(xué)性質(zhì)活潑(填“活潑”或“不活潑”);氮氣的體積分數(shù)約為$\frac{4}{5}$,其難(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了一系列實驗探究活動,請回答問題.
(一)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗   九年級化學(xué)第十一單元學(xué)習(xí)結(jié)束后,同學(xué)們走進實驗室按如圖的操作流程進行實驗,回答下列問題:

(1)操作③的名稱是過濾;
(2)如圖折疊紙的情形中錯誤的是D(填字母序號);

(3)為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁應(yīng)采取的主要措施是滴少量水潤濕;
(4)操作④中停止加熱的判斷依據(jù)是有大量固體析出;
(二)白磷水下燃燒實驗
九年級化學(xué)第七單元設(shè)計了“白磷水下燃燒”的實驗,同學(xué)們按“圖甲”裝置實驗時遇到了許多問題,在老師指導(dǎo)下同學(xué)們設(shè)計了“圖乙”裝置進行實驗,取得了很好的實驗效果,請按要求回答下列問題:

說明:①圖乙的洗氣瓶B、C、D中裝置的吸收增效體均浸泡在水中;
②吸收增效體由疏松多孔的物質(zhì)制成,能增在物質(zhì)間的接觸面積;
(1)按照“圖甲”裝置實驗時遇到的問題有白磷易流動(任寫一點);
(2)用“圖乙”裝置實驗時,A中“水火相容”的現(xiàn)象十分明顯,寫出白磷水下燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)A中用耐酸堿蝕的鋼絲網(wǎng)罩住白磷的目的是防止白磷移動;
(4)實驗時洗氣瓶B的上部空間有較多白霧、C中白霧較少,D中無白霧,為進一步提高對白霧的吸收效果,你認為可采取的措施有用NaOH溶液吸收(任寫一點).
(三)鋁鋅合金成分的測定實驗   學(xué)習(xí)合金知識后,同學(xué)們確立的研究課題-“鋁鋅合金中鋁含量的測定”,實驗裝置如圖所示,實驗步驟如下

【步驟一】將銅網(wǎng)包裹的合金樣品放入燒杯底部并用漏斗罩住,
再向燒杯中加入一定量的水;
【步驟二】將量筒內(nèi)注滿水后倒扣在漏斗頸部(如右圖所示)
【步驟三】將長頸漏斗插入燒杯內(nèi),通過它將適量濃鹽酸注入
燒杯底部;
【步驟四】完全反應(yīng)后測定并計算;
請回答下列問題:
(1)“步驟一”向燒杯內(nèi)加入水的液面應(yīng)處于A(填“A”、“B”或“C”)處;
(2)實驗中量筒的作用是收集氣體,測量氣體體積;
(3)燒杯內(nèi)倒扣漏斗的主要作用是有利于氣體收集;
(4)同學(xué)們通過測定mg鋁鋅合金與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積計算出了合金中鋁的質(zhì)量分數(shù),計算時必須使用的另一個數(shù)據(jù)是氫氣的密度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列行為不利于環(huán)境保護的是( 。
A.汽油中加入乙醇B.將廢棄塑料集中到野外焚燒
C.污水處理后再排放D.垃圾分類回收

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)由下表所示的NH4Cl的溶解度得到以下結(jié)論,正確的是( 。
溫度/℃20406080
溶解度/g40505868
A.氯化銨的溶解度是40g.
B.20℃時,氯化銨飽和溶液中氯化銨的質(zhì)量分數(shù)是25%
C.40℃時,150g氯化銨溶液中氯化銨的質(zhì)量為50g.
D.80℃時,84g氯化銨飽和溶液降溫至60℃時有5g氯化銨析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.為測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況,某研究小組進行了如下實驗.

(1)在滴加氯化鋇溶液的過程中,燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為氯化鈉質(zhì)量增大,碳酸鈉質(zhì)量減。
(2)混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中,部分與水反應(yīng)Cl2+H2O=HCl+HClO.產(chǎn)物中,次氯酸HClO是一種弱酸.氯氣溶于水所得溶液稱為氯水.把品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)放入氯水中,品紅試紙褪色.如圖是實驗室制取氯氣的成套裝置圖,請?zhí)羁眨?br />
(1)儀器X的名稱是:分液漏斗.
(2)從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件看,裝置甲屬于固-液,加熱型氣體發(fā)生裝置.
(3)氯氣在裝置丁中被收集,其收集方法為向上排空氣法,裝置戊中可得到氯水.
(4)曉紅對“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣,她所在的學(xué)習(xí)小組進行了如下探究,請你一起來完成:
【提出問題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?
【猜    想】猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;
猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;
猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;猜想4:氯水中的HClO(填化學(xué)式)使品紅試紙褪色.
【實驗探究】
實   驗   操   作實 驗 現(xiàn) 象結(jié)  論
①把品紅試紙放入水中試紙不褪色猜想1不成立
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中試紙不褪色猜想2不成立
③把品紅試紙放入鹽酸溶液中試紙不褪色猜想3不成立
【結(jié)    論】學(xué)習(xí)小組通過討論,找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì).
【反    思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪色.

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同步練習(xí)冊答案