7.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置

(1)若加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣,可選擇A裝置.用化學(xué)式表示這一反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑..
(2)若選用B裝置制氧氣,請(qǐng)用化學(xué)式表示反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用C裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管a端通入.

分析 (1)氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣.
(2)B裝置是常溫下液體或者是液體和固體反應(yīng)的裝置,當(dāng)用于制取氧氣時(shí)應(yīng)該是選用過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣.
(3)C裝置用于收集氧氣,由于氧氣密度大于空氣,所以應(yīng)該是向上排空氣法收集,長(zhǎng)進(jìn)短出.

解答 解:
(1)氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)B裝置是常溫下液體或者是液體和固體反應(yīng)的裝置,當(dāng)用于制取氧氣時(shí)應(yīng)該是選用過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣,對(duì)應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)C裝置用于收集氧氣,由于氧氣密度大于空氣,所以應(yīng)該是向上排空氣法收集,長(zhǎng)進(jìn)短出,應(yīng)該從a端進(jìn)入.
故填:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)a.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)反應(yīng)裝置特點(diǎn)確定選用的藥品和對(duì)應(yīng)的反應(yīng)或者根據(jù)試劑和反應(yīng)條件等確定所選用的實(shí)驗(yàn)裝置.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是實(shí)驗(yàn)室中加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)按下列要求回答.
(1)寫出帶有編號(hào)的儀器名稱:
①酒精燈  ②試管③鐵架臺(tái)  ④集氣瓶
(2)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.
(3)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,試管口應(yīng)向下傾斜,
試管夾夾在距試管口$\frac{1}{3}$處,收集完畢后應(yīng)先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈.
(4)工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,依據(jù)是氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同
(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來制氨氣;氨氣是一種極易溶于水且比空氣輕的氣體.問:
①實(shí)驗(yàn)室制氨氣的氣體發(fā)生裝置能能(填“能”或“不能”)采用制氧氣的發(fā)生裝置;
②收集氨氣可用向下排空氣法向下排空氣法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面三個(gè)化學(xué)變化的表達(dá)式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(1)找出它們的共同點(diǎn),并寫出其中的三點(diǎn):
①都屬于化合反應(yīng),②反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃,③都是氧化反應(yīng);
(2)找出其中一個(gè)反應(yīng)與另外兩個(gè)的一個(gè)不同點(diǎn)2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2與其它兩個(gè)不同之處是反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法.以下邏輯合理的是( 。
A.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
B.氧化物中一定含有氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C.燃燒伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象,伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒
D.單質(zhì)中含有一種元素,所以含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.a(chǎn)克氯酸鉀和b克二氧化錳混合后充分加熱后,生成c克氯化鉀,則生成氧氣a-c克.a(chǎn)克氯酸鉀和b克二氧化錳混合后充分加熱后,得到固體c克,則生成氧氣a+b-c克.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.空氣和水都是寶貴的自然資源.

(1)如圖1所示是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖.
①實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡皮塞,點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后,打開彈簧夾,能觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水將流入集氣瓶?jī)?nèi)約到刻度1處.
②若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低,可能的原因是AB(填序號(hào)).
A.使用的紅磷量不足 B.裝置氣密性不好C.實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒有夾緊
(2)某城市住宅飲用水的處理過程如圖2所示.
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于③步驟(填“②”“③”或“④”等序號(hào)).
(2)步驟②所起的作用是C(單選,填選項(xiàng)序號(hào)).
A.殺死水中的細(xì)菌B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部D.分解有毒物質(zhì)
(3)假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員,用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)水樣是不是硬水,可選用的試劑是肥皂水;若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的處理辦法煮沸.
(4)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起吸附作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法,正確的是(  )
A.原子是微小的實(shí)心球體,不可以再分
B.所有的原子一定都有質(zhì)子和電子,不一定有中子
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)而原子不動(dòng)
D.只有原子失去電子后生成的粒子才是離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.將下列物質(zhì)按要求分類(填序號(hào))
①空氣    ②氧氣    ③水蒸氣    ④高錳酸鉀⑤鋁      ⑥海水    ⑦氮?dú)?nbsp;     ⑧冰水混合物
(1)屬于混合物的是①⑥
(2)屬于純凈物的是②③④⑤⑦⑧
(3)屬于氧化物的是③⑧
(4)屬于單質(zhì)的是②⑤⑦.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

17.計(jì)算碳12原子的相對(duì)原子質(zhì)量?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案