某化學(xué)小組初步設(shè)計(jì)了“收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體”的實(shí)驗(yàn)方案。
方案一:如圖所示
(1)請(qǐng)寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]
(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得二氧化碳和一氧化碳混合氣體,其原因是
。
方案二:如圖所示
請(qǐng)寫出該氣體與炭粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
方案三:如圖所示
(提示:飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體,部分夾持裝置及導(dǎo)管已略去)
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)CO氣體應(yīng)由 (填“a”或“b”)通入。
(3)寫出裝置C中濃硫酸的兩點(diǎn)主要作用:[來源:Zxxk.Com]
① ;
② 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問題。
(1)下列物質(zhì):天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油,其中屬于最清潔的燃料是________。
(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”,可成為未來的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為__________________。
(3)煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定條件下,二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng):SO2+NO2===SO3+X,其中X的化學(xué)式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如下圖:A是鋁在元素周期表中的有關(guān)信息,B~E是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
A B C D E
⑴鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 。
⑵上圖中B、C、D、E四種粒子屬于 種元素,其中化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填字母),D粒子的化學(xué)符號(hào)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
酸雨主要是人工排放的二氧化硫酸、氮氧化物等酸性氣體造成的。目前,酸雨正從硫酸型向硫酸和硝酸復(fù)合型轉(zhuǎn)化。化學(xué)在解決酸雨等環(huán)境問題中凈發(fā)揮重要作用。請(qǐng)回答下列問題:
(1)氮元素的元素符號(hào)是 。
(2)二氧化硫酸的化學(xué)式是 。
(3)硫酸中氫元素(H)的化合價(jià)是 。
(4)寫出防治酸雨的一種措施 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
古語道:“人要實(shí),火要虛”。此話的意思是說:做人必須腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成;燃燒固體,燃料需要架空,燃燒才能更旺。從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是( )
A.增大可燃物的熱值
B.增大可燃物與空氣的接觸面積
C.提高可燃物的著火點(diǎn)
D.提高空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)室的工業(yè)鹽酸呈黃色,老師解釋說是應(yīng)為里面含有氯化鐵.為測定這瓶工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量(假設(shè)不含其他雜質(zhì)),小霞做了如下實(shí)驗(yàn):取20g工業(yè)鹽酸加入到小燒杯中,然后向小燒杯中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,同時(shí)用電子pH計(jì)不斷讀取反應(yīng)時(shí)的pH,得出如下圖所示的關(guān)系.求該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)基本概念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),對(duì)下列有關(guān)概念的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.原子是最小的微粒,不可再分
B.化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
C.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
D.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子
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