【題目】對下列事實解釋不正確的是

選項

事 實

解 釋

A

硫酸銅溶液為藍色，硫酸亞鐵溶液為淺綠色

陽離子的種類不同

B

水銀溫度計受熱液柱升高

汞原子受熱體積變大

C

木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳

反應物的質(zhì)量不同，生成物可能不同

D

鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅

鹽酸、稀硫酸中都含有氫離子

【答案】B

【解析】

試題分析：A、硫酸亞鐵溶液為淺綠色，硫酸銅溶液為藍色，兩者含有的陽離子不同，正確；B、水銀溫度計受熱液柱升高，是因為汞原子之間的間隔增大，錯誤；C、木炭與氧氣充分燃燒，生成一氧化碳，氧氣不充足，產(chǎn)生一氧化碳，正確；D、酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，是因為酸溶液中含有氫離子，正確。故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）實驗室常用下列裝置制取氣體，請根據(jù)所學知識回答問題。

（1）寫出有標號儀器的名稱：a________________。

（2）A裝置的試管口為什么要略向下傾斜？ 。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，若選用C而不選B做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是 。

（4）若連接B和F裝置，還可以制取另一種氣體單質(zhì)，該氣體被認為是未來最理想的清潔能源，反應的方程式為 。

（5）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號） 。

（6）若某氣體只能用E裝置來收集，該氣體的性質(zhì)是 。

（7）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似下圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管 （填“長”或“短”）端應連接在供氧氣的鋼瓶上。若將該裝置內(nèi)裝滿水，用排水法來收集氧氣，則氧氣應該從 （填“長”或“短”）端通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應。某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

（1）寫出CO還原Fe2O3的化學方程式_____________________________。

（2）實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是__________________。

（3）右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是__________________________。

（4）實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是__________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(6分)請認真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：

（1）金屬鐵是由 構(gòu)成的，氯化鈉是由 構(gòu)成的，二氧化碳是由

構(gòu)成的。（填“原子”、“分子”或 “離子”）

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當a= 時，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第 周期。

②當a=8時，該粒子是 （填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中和反應再日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用，請說出中和反應在實際生活中的應用。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。

（1）原理分析：實驗室制取CO2的化學方程式為 。

不用大理石與稀硫酸反應制取CO2的原因是 。

（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是 。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應選圖 （填序號）發(fā)生裝置。

（3）收集裝置：實驗室收集密度比空氣小，極易溶于水的NH3應采用的方法是 。收集有毒且密度比空氣大的SO2氣體時，常采用③收集裝置，氣體應從 （填字母）端通入。

（4）實驗反思：在加熱KClO3制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中的元素回答下列問題。

元素名稱

氫

碳

氧

鈣

鐵

元素符號

H

C

O

Ca

Fe

（1）若某物質(zhì)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，該物質(zhì)的化學式是 。

（2）若某可燃性氣體在氧氣中燃燒，能生成兩種氧化物，該氣體一定含有的元素是 。

（3）若某元素組成的單質(zhì)及其氧化物，均能和X發(fā)生化合反應生成同一種物質(zhì)。相關(guān)反應的化學方程式是 。

（4）甲~己六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知甲能使澄清石灰水變渾濁；己是無色溶液，能在某種黑色固體物質(zhì)催化下，生成可供給呼吸的氣體。（部分反應物、產(chǎn)物及反應條件已略去，“ → ”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化）

①己→丁反應的化學方程式是 。

②下列說法正確的是 （填序號）。

a．丁和己一定含有相同元素

b．乙生成甲和丁一定需要點燃

c．戊轉(zhuǎn)化成甲可能發(fā)生置換反應

d．上述反應一定都有氣體生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】加碘食鹽有利于預防碘缺乏癥，這里的“碘”是指：

A．碘單質(zhì) B．碘元素 C．碘分子 D．碘離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）某化學興趣小組對測定空氣成分的方法進行探究。

下圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中的含量。

（1）紅磷燃燒的文字表達式

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是 （寫一條）。

（3）你認為該方法的優(yōu)點是： 。

下圖所示的是小惠用鎂條在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中的含量。

（4）實驗完畢后進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。小陽認為如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有 。

（5）小雨用碳完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)沒有水進入集氣瓶，其原因是 。

（6）通過以上探究，你認為燃燒法測定氧氣在空氣中含量時所選物質(zhì)必須

、 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案