15．小徐同學(xué)在參考書(shū)上發(fā)現(xiàn)，鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒．于是他到實(shí)驗(yàn)室里做了如下實(shí)驗(yàn)：將鎂條用砂紙擦亮，點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．你認(rèn)為他的結(jié)論不正確的是（　�。�
①某些金屬的燃燒不能用CO2滅火   ②該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
③該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Mg和CO2中混有的O2反應(yīng)   ④該反應(yīng)是置換反應(yīng)．
A．①B．①②C．③D．③④

分析 本題由同學(xué)自行實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)，給出了一個(gè)的新信息，要求通過(guò)所給實(shí)驗(yàn)的閱讀分析，對(duì)相關(guān)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)．解題時(shí)，要抓住關(guān)鍵詞：①鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，②集氣瓶變熱，③產(chǎn)生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C），由此推出答案．

解答 解：鎂條能在CO2氣體中燃燒這一結(jié)論通過(guò)具體實(shí)驗(yàn)而得出，并生成MgO和C，所以活潑的金屬燃燒不能用CO2滅火．鎂條在CO2氣體中能夠劇烈燃燒，說(shuō)明反應(yīng)放出的熱量能夠達(dá)到鎂燃燒時(shí)所需的最低溫度．題目中說(shuō)明反應(yīng)后有C生成，故反應(yīng)的實(shí)質(zhì)不是Mg與O2的反應(yīng)，而是Mg與CO2的反應(yīng)，且反應(yīng)符合置換反應(yīng)的概念．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題屬于信息給予題，解答此類(lèi)問(wèn)題，要仔細(xì)讀題，提取題目中的有效信息，并根據(jù)這些信息正確回答問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，打開(kāi)止水夾，將液體A滴入試管①中，液體A與固體B接觸，若在試管②中的導(dǎo)管口處沒(méi)有氣泡冒出，則下列液體A和固體B的組合可能是（　�。�
A．水和氫氧化鈉B．稀鹽酸和鐵C．水和生石灰D．水和硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．液氧B．汽水C．加碘食鹽D．家中食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
（1）汞Hg   （2）氖氣Ne      （3）鎂Mg       （4）氯化鉀KCl
（5）氮?dú)釴2 （6）五氧化二磷P2O5 （7）一氧化碳CO  （8）水H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．某市為創(chuàng)建宜居城市，實(shí)現(xiàn)“天空更藍(lán)，環(huán)境更美”，環(huán)保監(jiān)測(cè)部門(mén)加強(qiáng)了空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)并定期發(fā)布空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，被計(jì)入空氣污染指數(shù)（API）的有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等．其中二氧化氮（NO2）是一種紅棕色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣密度大，可用作氧化劑、硝化劑等，該氣體溶于水生成硝酸和一氧化氮（NO）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）關(guān)于二氧化氮的說(shuō)法正確的是B（填序號(hào)）．
A．無(wú)色無(wú)味的氣體  B．非金屬氧化物  C．不是大氣污染物  D．密度比空氣的小
（2）寫(xiě)出NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+H2O═2HNO3+NO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列做法能改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法是（　�。�
A．將硝酸鉀飽和溶液降溫B．將硝酸鉀飽和溶液升溫
C．將硝酸鉀飽和溶液恒溫蒸發(fā)D．將硝酸鉀飽和溶液加少量硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．要使一瓶接近飽和的石灰水（溶質(zhì)為熟石灰）變?yōu)轱柡腿芤�，可采用蒸發(fā)水，升溫，加熟石灰三種方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖A-E是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置．在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳，可選擇如圖裝置中的BD（填編號(hào)），其相應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．如利用裝置F驗(yàn)證制得的氣體時(shí)未看到渾濁現(xiàn)象，原因是鹽酸具有揮發(fā)性，收集的二氧化碳中混有氯化氫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫(xiě)序號(hào)，下同），與用氯酸鉀制取氧氣相比，需要注意的是需在試管口處放一棉花團(tuán)，收集裝置是C或E用氯酸鉀制取氧氣的方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E，選用該收集裝置的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣大
（3）已知甲烷密度比空氣小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰（NaOH與CaO的混合物）的固體混合物來(lái)制取甲烷．
請(qǐng)問(wèn)：實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選A，收集裝置應(yīng)選C．

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